課程資訊
課程名稱
當代藝術研究一
CONTEMPORARY ART STUDY (Ⅰ) 
開課學期
99-1 
授課對象
 
授課教師
駱麗真 
課號
Thea1117 
課程識別碼
109 15300 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五7,8(14:20~16:20) 
上課地點
共205 
備註
兼為藝術設計學程課程。學程學生優先選課。兼通識A1*。。A1*:文學與藝術領域。可充抵通識
總人數上限:40人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/991sappho 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

當代藝術具有快速更迭、複合媒材、跨領域之特性,近年來與科技接軌更是時代趨勢。
課程將以當代藝術的形式、內容、特性與當代藝術的新意象為主軸,分層介紹如下:
–形式:複合媒材/裝置/行動/新興媒體與數位技術…
–內容:以觀念藝術為前導,政治/性別議題/經濟…
–特性:
• 快速更迭-新藝術可能性不斷出現/藝術家與藝術性快速被消費
• 複合媒材-觀念先於技巧/現成物使用的成熟度
• 跨領域-藝術也開始與舞蹈、戲劇、電影、音樂以及其他領域間交換養分
• 與科技接軌-藝術欣賞與專業評論經驗法則因而改變/藝術家身分擴張/「無牆美術館」概念的實現
–當代藝術的新意象
• 展場的突破-替代空間
• 藝術的共構-策展人、藝術家、收藏體系
• 期程展的推波助瀾 

課程目標
當代藝術呈現在觀眾面前的形式多元,如何讓學生在接觸作品時能夠正確解讀與賞析作品,並發展自我觀點,將是課程首要目標。
同時,讓學生了解當代藝術發展之歷程亦為本課程目標之一,希望經由藝術史脈絡之介紹,讓學生了解當代藝術如何由現代藝術ㄧ路轉變而來,其中又蘊含那些經典的藝術哲思。 
課程要求
1.課後自行參觀美術館,私人畫廊,以及替代空間之展演
2.每月進行藝術文章,藝評選讀
3.參與課程網路討論 
Office Hours
 
參考書目
1. Edward Lucie-Smith ,〈20世紀偉大的藝術家〉,聯經
2. Robert Hughes,〈The Shock of the New〉,McGraw-Hill, INC.
3. 行政院文建會,〈台灣當代美術大系〉(叢書) ,藝術家出版社 
指定閱讀
每周指定閱讀文章公告於ceiba 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
到課率 
30% 
 
2. 
良好互動 
20% 
包含課堂互動與網路討論區互動 
3. 
按時交作業(上課筆記;學習單;觀展心得) 
30% 
 
4. 
期末報告 
20% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2010/09/17  本學期課程進度與作業規範介紹 **本課程不接受加選** 
第2週
2010/09/24  藝術的本質 
第3週
2010/10/01  藝術的3個W,Why?What?How? 
第4週
2010/10/08  從現代藝術到當代藝術-1 
第5週
2010/10/15  從現代藝術到當代藝術-2 
第6週
2010/10/22  從現代藝術到當代藝術-3 
第7週
2010/10/29  重要的當代藝術議題-地景藝術/公共藝術 
第8週
2010/11/05  藝術評論與回饋-01-藝評/獨立策展人 胡永芬演講 
第9週
2010/11/12  期中考+繳交上課筆記 
第10週
2010/11/19  重要的當代藝術議題-裝置藝術 
第11週
2010/11/26  校外參觀:台中國立台灣美術館,台中20號倉庫 
第12週
2010/12/03  重要的當代藝術議題-行為藝術與身體藝術 
第13週
2010/12/10  興新的藝術議題(暫定:新媒體藝術) 
第14週
2010/12/17  藝術評論與回饋-02-藝術家雜誌主編 張晴文演講 
第15週
2010/12/24  課堂實作:立體造型 工具:1.綠皮鐵絲 2.彩色吸管(大、小皆要) 3.鉗子(剪、拗鐵絲) 4.剪刀(剪吸管) 
第16週
2010/12/31  興新的藝術議題(暫定:新媒體藝術) 未完: 專業觀摩:閒置空間再利用或文化創意產業案例 重要的當代藝術議題-觀念藝術與跨領域 
第17週
2011/01/07  期末報告-01 
第18週
2011/01/14  期末報告-02