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課程名稱 |
當代藝術研究二
Contemporary Art Study (Ⅱ) |
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開課學期 |
113-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
駱麗真 |
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課號 |
Thea1119 |
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課程識別碼 |
109 15500 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五B,C(19:20~21:05) |
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上課地點 |
博雅203 |
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備註 |
第1、2週上課未到者不得修課。兼藝術設計學程課程。本系及學程學生優先。兼通識A1*。。A1*:文學與藝術領域。可充抵通識
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程將延續當代藝術研究(一)，以實際參與行動研究的方式，帶領學生進行當代藝術展覽中的策展、創作、評論等三大方向的實務課程研究。主要上課形式包含:
1. 課堂上課：對當代藝術展演方式進行課堂研究
2. 校外參觀：針對藝術產業中的重要做校外參觀研究
3. 規劃藝術展覽：將同學分為策展、創作、評論等三大組別，以一般聯展規模進行實作練習，並於正式展覽場
展出。
3種皆為本課程上課必要知形式，不可缺席，請勿請假。 |
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課程目標 |
1. 讓同學經由實作練習，更清楚了解當代藝術展演系統。
2. 讓同學經由實作練習，擁有擔任策展或創作或評論之能力。
3. 讓同學經由實作練習，進行當代藝術中多項議題的檢視。
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課程要求 |
注意事項：
1:第一週、第二週上課未到者不得修課。
2:期末發表為重要課程學習表現，修課者必須參加。
相關學習要求：
1. 希望學生課後進行展覽參觀，至少每月1次
2. 希望學生參與展覽座談，每月至少一次
3. 希望學生每月參閱藝術評論相關雜誌、期刊，最少一份，以利書報討論
以上並由修課學生自行組織，選定議題進行討論 |
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預期每週課後學習時數 |
3小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
藝術家雜誌
典藏今藝術
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參考書目 |
觀看的實踐：給所有影像世代的視覺文化導論
Practices of Looking: An Introduction to Visual Culture
作者：瑪莉塔．史特肯、莉莎．卡萊特
原文作者：Marita Sturken、Lisa Cartwright
譯者：陳品秀
出版社：臉譜
出版日期：2009年11月06日
語言：繁體中文 ISBN：9789862350645 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
到課率 |
25% |
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2. |
良好互動 |
15% |
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3. |
期末展演 |
40% |
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4. |
按時交作業(期中作業，上課筆記加分；學習單；參觀心得) |
20% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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本學期課程進度與作業規範介紹 |
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第2週 |
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誰來定義當代藝術？ |
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第3週 |
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當代藝術的共構：策展、創作、評論、展示、收藏 |
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第4週 |
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如何操演一場展覽：案例與討論（校外參觀--當代館開幕之夜） |
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第5週 |
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當代藝術發展中的公私立機構、體制、替代系統 |
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第6週 |
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邀請演講 / 參訪藝術家工作室
講者：藝術家（未定） |
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第7週 |
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分組與工作確認：分為策展、創作、評論組 |
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第8週 |
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如何規劃展覽預算？募款與資源交換 |
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第9週 |
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邀請演講
講者：策展人（未定） |
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第10週 |
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1. 本周工作重點：策展組主題確定、創作組發想、評論組進行展覽論述規畫
2. 副題：策展的層次-明星藝術家Vs. 無敵策展團隊 |
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第11週 |
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1. 本周工作重點：策展組-確定展場、創作組-作品草圖確立、評論組-觀點討論、進行座談會規劃
2. 副題：校長兼撞鐘—策展、創作、評論如何分工？ |
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第12週 |
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展間呈現與預算規劃
本周工作重點：策展組進行文宣與開幕規畫、創作組作品製作問題排除、評論組進行論述撰寫與討論 |
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第13週 |
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藝術需要行銷嗎？ 藝術行銷與藝術教育推廣
本周工作重點：策展組佈展與開幕流程確認、創作組進行佈展確認、評論組進行評文宣傳(實體與社群媒體) |
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第14週 |
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期末展演：策展組媒體露出確認、創作組展場輪值、評論組確認開幕形式、與談人 |
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第15週 |
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1. 邀請座談與展覽評論
2. 紀錄與宣傳推廣 |
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第16週 |
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撤展 |