課程大綱

課程資訊

課程名稱

肢體開發與應用
Movement and Body

開課學期

109-2

授課對象

文學院戲劇學系

授課教師

董怡芬

課號

Thea2610

課程識別碼

109 23700

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期三6,7,8(13:20~16:20)

上課地點

總一館118

備註

初選不開放。第1次上課舉行甄選。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且限學士班二年級以上
總人數上限：20人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

課程以肢體開發作為動作學習的方式，教學重點於啟發學生對自身身體的好奇，身體語彙的表達能力與空間知覺能力。
引導學生感官深入的探索以及各式肢體動作可發展的無限可能性，並透過練習增強個人對自身的認識與了解。

課程目標

1. 強化肢體表達的基本能力，藉由課堂身體訓練增進身體靈活的運用能力。
2. 勇於嘗試以有創意的肢體語彙，表達內心的想法或觀點。
3. 觀察周遭的人、事、物對身體行動所受到的影響，透過引導，自我覺察、自我對話/問話，認識自己的肢體習慣，發現更多新的可能性。

課程要求

1. 出席率：a. 整學期缺曠課不得超過三次。b.見習者：請觀察、記錄，並繳交見習報告。
2. 服裝儀容：請穿著乾淨、合身、樸素之舞蹈或運動服裝。
3. 第一次上課甄選，請於開學一週前到製作公佈欄登記，現場出題，無需準備。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	平時成績	50%
2.	期中成績	25%
3.	期末成績	25%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/24	身體的基礎認識，並引導人體在空間中可能的活動方式，以各式身體練習增強肢體表達能力。
第2週	3/03	身體的基礎認識，並引導人體在空間中可能的活動方式，以各式身體練習增強肢體表達能力。
第3週	3/10	身體的基礎認識，並引導人體在空間中可能的活動方式，以各式身體練習增強肢體表達能力。
第4週	3/17	身體的基礎認識，並引導人體在空間中可能的活動方式，以各式身體練習增強肢體表達能力。
第5週	3/24	承前四周的基礎練習，加強觀察身體的動力來源，瞭解身體中軸線對應身體各部位的牽引關係。由個人探索進入到雙人鏡面關係的相互觀察。
第6週	3/31	承前四周的基礎練習，加強觀察身體的動力來源，瞭解身體中軸線對應身體各部位的牽引關係。由個人探索進入到雙人鏡面關係的相互觀察。
第7週	4/07	承前四周的基礎練習，加強觀察身體的動力來源，瞭解身體中軸線對應身體各部位的牽引關係。由個人探索進入到雙人鏡面關係的相互觀察。
第8週	4/14	承前四周的基礎練習，加強觀察身體的動力來源，瞭解身體中軸線對應身體各部位的牽引關係。由個人探索進入到雙人鏡面關係的相互觀察。
第9週	4/21	帶領群體式的練習活動，從群體互動關係中更進一步了解自我在群體裡所扮演的角色。試圖突破既有的方式，並透過群體的激盪，相互了解不同個體所屬的獨特特質並尋求其間的平衡亦或是歧異。
第10週	4/28	帶領群體式的練習活動，從群體互動關係中更進一步了解自我在群體裡所扮演的角色。試圖突破既有的方式，並透過群體的激盪，相互了解不同個體所屬的獨特特質並尋求其間的平衡亦或是歧異。
第11週	5/05	帶領群體式的練習活動，從群體互動關係中更進一步了解自我在群體裡所扮演的角色。試圖突破既有的方式，並透過群體的激盪，相互了解不同個體所屬的獨特特質並尋求其間的平衡亦或是歧異。
第12週	5/12	帶領群體式的練習活動，從群體互動關係中更進一步了解自我在群體裡所扮演的角色。試圖突破既有的方式，並透過群體的激盪，相互了解不同個體所屬的獨特特質並尋求其間的平衡亦或是歧異。
第13週	5/19	在肢體的基礎建立後，加入創意的想像，培養觀察人體動作的能力，以及動作表演在劇場表演中所賦予的意義、功能與實踐方式。
第14週	5/26	在肢體的基礎建立後，加入創意的想像，培養觀察人體動作的能力，以及動作表演在劇場表演中所賦予的意義、功能與實踐方式。
第15週	6/02	在肢體的基礎建立後，加入創意的想像，培養觀察人體動作的能力，以及動作表演在劇場表演中所賦予的意義、功能與實踐方式。
第16週	6/09	在肢體的基礎建立後，加入創意的想像，培養觀察人體動作的能力，以及動作表演在劇場表演中所賦予的意義、功能與實踐方式。
第17週	6/16	期末評鑑與團體討論。
第18週	6/23	期末評鑑與團體討論。