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課程名稱 |
肢體開發與應用
Movement and Body |
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開課學期 |
104-1 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
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授課教師 |
董怡芬 |
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課號 |
Thea2610 |
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課程識別碼 |
109 23700 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
總一館106 |
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備註 |
初選不開放。第1次上課舉行甄選。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
教學重點於啟發學生對自身身體的好奇，身體語彙的表達能力與空間知覺能力。引導學生感官深入的探索以及各式肢體動作可發展的無限可能性，並透過練習增強個人對自身與他人身體的認識與了解。 |
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課程目標 |
1. 強化肢體表達的基本能力，藉由課堂身體訓練增進身體靈活的運用能力。
2. 勇於嘗試以有創意的肢體語彙，表達內心的想法或觀點。
3. 觀察周遭的人、事、物對身體行動所受到的影響，透過引導，自我覺察、自我對話/問話，認識自己的肢體習慣，發現更多新的可能性。
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課程要求 |
1. 出席率：a. 整學期缺曠課不得超過三次。b.見習者：請觀察、記錄，並繳交見習報告。
2.服裝儀容：請穿著乾淨、合身、樸素之舞蹈或運動服裝。
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有意修習董怡芬老師「肢體開發與應用」的同學，請於9月15日（週二）下午5時前至系辦找工讀生登記。開學第一次上課舉行甄試。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. 伸展解剖.(STRETCHING ANATOMY) 增進柔軟度與肌力的圖解 - 作者 林正常教授 教閱/ 林文中譯
2. 高處眼亮 - 作者 林懷民
3. 疊韻：讓邊界消失，一場哲學家與舞蹈家的思辨之旅 - 作者 尚－路克．南希, 瑪蒂德．莫尼葉
4. 當代舞蹈的心跳：從身體的解放到靈魂的觸動，當代舞蹈的關鍵推手、進化論與欣賞指南 -作者 菲利普．努瓦澤特
5. 主體的叩問：現代性．歷史．台灣當代舞蹈 - 作者 陳雅萍
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時成績 |
50% |
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2. |
期中成績 |
25% |
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3. |
期末成績 |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/17 |
身體的基礎認識1 (初探身體構造) |
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第2週 |
9/24 |
身體的基礎認識2(骨骼的活動使用) |
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第3週 |
10/01 |
身體的基礎認識3(肌肉的功能與使用) |
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第4週 |
10/08 |
身體的基礎認識4(骨骼與肌肉的複雜性使用) |
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第5週 |
10/15 |
身體的基礎認識4(骨骼與肌肉的複雜性使用) |
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第6週 |
10/22 |
在肢體的基礎建立後，加入創意的想像2(空間) |
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第7週 |
10/29 |
在肢體的基礎建立後，加入創意的想像3(流動) |
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第8週 |
11/05 |
加強觀察身體的動力來源，瞭解身體中軸線對應身體各部位的牽引關係1 |
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第9週 |
11/12 |
加強觀察身體的動力來源，瞭解身體中軸線對應身體各部位的牽引關係2 |
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第10週 |
11/19 |
期中考與討論 |
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第11週 |
11/26 |
雙人互助與互斥引力 |
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第12週 |
12/03 |
雙人到群體的互助與互斥引力 |
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第13週 |
12/10 |
從群體互動關係中，更進一步了解自我在群體裡所扮演的角色1 |
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第14週 |
12/17 |
從群體互動關係中，更進一步了解自我在群體裡所扮演的角色2 |
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第15週 |
12/24 |
從群體互動關係中更進一步了解自我在群體裡所扮演的角色3 |
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第16週 |
12/31 |
培養觀察人體動作的能力，以及動作表演在劇場表演中所賦予的意義、功能與實踐方式1 |
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第17週 |
1/07 |
培養觀察人體動作的能力，以及動作表演在劇場表演中所賦予的意義、功能與實踐方式2 |
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第18週 |
1/14 |
綜合練習呈現與討論 |