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課程名稱 |
舞蹈技巧與應用
Dance Technique and Methology |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
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授課教師 |
董怡芬 |
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課號 |
Thea2623 |
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課程識別碼 |
109 23800 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
總一館106 |
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備註 |
初選不開放。第1次上課舉行甄選。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程針對戲劇系同學將課程內容分為三大項目:
※身體基礎能力訓練- 柔軟度、協調性、肌力爆發。
※身體覺察力開發- 透過每周不同的主題，開啟身體的感知
能力，包括時間感、節奏感、內外空間知覺。
※舞蹈小品學習- 透過多樣性的舞蹈小品學習，有效訓練舞
蹈語彙的組織能力，並透過多樣性的舞蹈風格更敏銳覺察
自己的優勢與不足。
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課程目標 |
期望在一個學期的課程中，學生身體能力能有顯著的成長，
並帶著已學的身體使用知識與經驗應用在表演上。更期望透過打開身體的各種可能性外，並將開發後的身體感回饋到日常的生活中的感知廣度。
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課程要求 |
第1次上課舉行甄選。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. 郭志輝，《舞蹈應用生理解剖學》，台灣：五南圖書出版股份有限公司，2004年。
2. Eric Franklin著，林文中譯，《舞蹈意象與身體訓練-各種舞蹈中舞出巔峰的自我訓練法》，台灣：藝軒圖書出版社，2007年。
3. 菲利普．努瓦澤特（Philippe Noisette）著，吳佩芬譯，《當代舞蹈的心跳-從身體的解放到靈魂的觸動，當代舞蹈的關鍵推手、進化論與欣賞指南》，台灣：原點出版，2012年。
4. Jochen Schmidt著，林倩葦譯，《碧娜 鮑許-舞蹈/劇場/新美學》，台灣：遠流出版，2007年。
5. Peter Brook著，陳敬旻譯，《開放的門-對於表演與劇場的思考》，台北：書林出版，2009年。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席率 |
70% |
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2. |
課堂表現 |
20% |
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3. |
期末呈現 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13 |
身體結構認知(骨骼與肌肉)I |
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第2週 |
9/20 |
身體結構認知(骨骼與肌肉)II |
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第3週 |
9/27 |
關節與肌肉的使用I 舞步學習I (身體獨立部位工作) |
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第4週 |
10/04 |
關節與肌肉的使用II 舞步學習II(身體獨立部位工作) |
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第5週 |
10/11 |
肌肉爆發力訓練I |
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第6週 |
10/18 |
肌肉爆發力訓練II |
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第7週 |
10/25 |
綜合前六周主題並學習小品1 |
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第8週 |
11/01 |
綜合前六周主題並學習小品1 |
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第9週 |
11/08 |
身體協調性訓練與音感節奏訓練I |
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第10週 |
11/15 |
身體協調性訓練與音感節奏訓練II |
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第11週 |
11/22 |
身體律動與空間掌握能力I 小品2 |
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第12週 |
11/29 |
身體律動與空間掌握能力II 小品2 |
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第13週 |
12/06 |
想像力的展現I |
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第14週 |
12/13 |
想像力的展現II |
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第15週 |
12/20 |
結合前六周主題並學習小品3 |
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第16週 |
12/27 |
結合前六周主題並學習小品3 |
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第17週 |
1/03 |
小品1、2、3 編排 |
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第18週 |
1/10 |
期末呈現 |