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課程名稱 |
表演三
Acting (Ⅲ) |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
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授課教師 |
姚坤君 |
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課號 |
Thea3605 |
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課程識別碼 |
109 33330 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
總一館106 |
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備註 |
初選不開放。須經甄選。請至系公佈欄查詢甄選方式，首次上課舉行甄試。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：12人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程奶針對表演有濃厚興趣的學生而設計，以斯坦尼斯拉夫斯基表演體系為基礎，發展聲音、動作與排練技巧，發展高階表演學生獨立詮釋角色的能力。學生將會：
1. 根據戲劇結構閱讀與分析劇本
2. 編寫角色自傳
3. 開發具有聲音和動作特色的角色 |
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課程目標 |
develop rehearsal technique
develop cooperation skill
develop characters with specific vocal and movement patterns
develop vocal and physical flexibility |
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課程要求 |
1. Required Class Attendance
2. Required Completion of Scene Work Assignment
3. Required Completion of Crew Workshop Assignment
4. Required Attending Assigned Production
5. Following Required Safety Rules |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
3+小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
The Crucible 鎔爐
The Death of a Salesman推銷員之死
Long Day Journey Into Night 日暮途遠
Desire under the Elms榆下之戀
Summer and Smoke 夏日煙雲 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
Attendance |
20% |
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2. |
In Class Work |
20% |
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3. |
Score of monologue |
10% |
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4. |
Autobiography & Character Journal |
5% |
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5. |
Score of Scene |
10% |
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6. |
Mid-term |
15% |
Monologue |
7. |
Final |
20% |
Scene Performance |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄音輔助 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
考試取代書面(口頭)報告 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2.20 |
Audition
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第2週 |
2.27 |
Introduction, Discussion |
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第3週 |
3.5 |
Acting with whole body |
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第4週 |
3.12 |
Facial Emotion, Train of Thought |
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第5週 |
3.19 |
Train of Thought, Pitch (Scene assigned) |
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第6週 |
3.26 |
Preparing for monologue |
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第7週 |
4.2 |
Emotion |
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第8週 |
4.9 |
Mid-term presentation |
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第9週 |
4.16 |
Non-Directional Blocking |
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第10週 |
4.23 |
Silent Tension |
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第11週 |
4.30 |
Composition |
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第12週 |
5.7 |
The Fear |
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第13週 |
5.14 |
Building Character & Relationship |
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第14週 |
5.21 |
Tricks |
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第15週 |
5.28 |
Rehearsal |
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第16週 |
6.4 |
Final Scene Performance
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