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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/18 |
欲修課者必到，未到者請自行退選。不進園林，怎知春色如許？東方古典戲曲之美概論 |
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第2週 |
2/25 |
從中西方之衣、食、住、行等生活文化、飲食習慣、文字語言、風俗民情、音樂、舞蹈、繪畫、建築、服飾等切入，比較東西表演藝術之異同，並深入淺出剖析東方傳統戲曲之『綜合藝術、程式表演、寫意劇場』之特質。 |
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第3週 |
3/04 |
從《三岔口》來看戲曲舞台時空推移，如何透過演員表演，提供觀眾想像，戲曲的舞台時空營造，是演員與觀眾在劇場中一起完成的。從《秋江》中來看戲曲舞台的留白、虛實相生的表演藝術。 |
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第4週 |
3/11 |
戲曲養成教育：基本功、毯子功、把子功。同時介紹戲曲：生、旦、淨、丑 「行當」，就是依劇中人的性別、性格、年齡、地位等將人物類型化，稱為「行當」。
體驗生角、旦角身段：習作「山膀、雲手、雙飛燕、13響」。蘭花指、雲手、花梆子、拾錢、開關門、台步、圓場」『手、眼、身、步、法』。 體驗生角身段。 |
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第5週 |
3/18 |
體驗戲曲唱功：〈臉譜之歌〉。唱功，是戲曲表演首要手法，唱功要求字清腔純，節奏準確，以字生腔，以情帶腔。「西皮、二黃」是主要的兩種聲腔。這堂課將教同學如何發聲，並如何行腔轉調地唱戲曲。學習目標：如何用大嗓唱西皮流水調的＜臉譜之歌＞。 |
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第6週 |
3/25 |
臉譜彩繪：淨角，又稱大花臉，臉上畫有五顏六色的臉譜，性格多為粗曠豪邁的男性。因臉部畫有色彩及圖案，用以突顯其性個，故稱「大花臉」或「臉譜」。其中的色彩、線條、圖案，均具象徵性。 |
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第7週 |
4/01 |
移地教學赴劇場觀賞：國光劇團「金鎖記」
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第8週 |
4/08 |
體驗戲曲唸功：〈武大郎與潘金蓮〉 學習數板、京白口條。 |
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第9週 |
4/15 |
體驗戲曲做功：〈賣水〉 花旦唱段，是戲曲中須運用手眼身步法配合的表演片段，趣味十足。 |
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第10週 |
4/22 |
體驗舞動水袖：體驗戲服穿戴，與水袖的舞動。 |
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第11週 |
4/29 |
體驗戲曲打功：〈手串子〉這堂課將讓同學體驗如何以自己肢體做工具，彼此徒手對打。 |
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第12週 |
5/06 |
名劇賞析傳統篇：《王熙鳳大鬧寧國府》《紅樓夢》文本流傳數百年，至今已成紅學，其中家族人物恩怨情仇，又屬王熙鳳最為辛辣，《王熙鳳－－大鬧寧國府》，由劇作家陳西汀撰寫，魏海敏主演王熙鳳，本劇結構精練，節奏明快，言語機鋒，是具有現代感的好戲。 |
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第13週 |
5/13 |
名劇賞析崑劇：青春版《牡丹亭》 希臘有悲劇，羅馬有喜劇，義大利有歌劇，英國有莎劇，日本有能劇，而我們有何雅樂藝術？這堂課將『穿越時空六百年，與美相遇』，呈現戲曲之母–崑曲代表作《牡丹亭•遊園驚夢》的經典之作。《牡丹亭》是明朝大劇作家湯顯祖的作品，講的是杜麗娘與柳夢梅兩個青年男女之間因夢生情，穿越生死的愛情神話。 |
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第14週 |
5/20 |
課程總複習 |
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第15週 |
5/27 |
期末報告，同學務必現場分享心得。 |
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第16週 |
6/03 |
端午節，放假 |