課程名稱 |
色彩學 Color Scheme |
開課學期 |
105-2 |
授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
授課教師 |
廖偉民 |
課號 |
Thea1118 |
課程識別碼 |
109 15400 |
班次 |
|
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
共310 |
備註 |
屬設計基礎類。戲劇學系及藝術設計學程學生優先選課。 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052Thea1118_ |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
從色彩的實際配色操作,理解色彩學中的色相環、色彩三屬性和色彩調性。藉由視覺、聽覺與味覺等感官經驗,轉換至色彩意象。期末則以視覺設計的專題,分組進行色彩配色的規劃,體會色彩的應用規則。本課程著重於實作,若具備熟悉操作 Adobe Illustrator 和 Adobe Photoshop 等軟體尤佳,欲修課同學請考量。 |
課程目標 |
1. 啟發學生關注周遭環境之色彩現象,提升對色彩的認知和鑑賞能力。
2. 透過大量的色彩配色實際操作,以及色彩意象專題作業的企劃、討論與執行,提升學生自我認知和配色的能力。
3. 培養學生建立色彩配色品味與研究的興趣。
|
課程要求 |
需要準備廣告顏料、平塗筆、調色盤、水袋、抹布、卡紙、美工刀、切割墊、口紅膠等用具。 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
無 |
參考書目 |
1、日本色研所編譯,The Art of Color Combinations,講談社出版。
2、林文昌、歐秀明/著(2005),生活色彩搭配,藝術圖書,台北。
3、朱介英/編著(2001),色彩學,美工科技,台北。
4、李蕭錕著(1986),色彩的魅力,漢藝色研,台北。
5、賴瓊琦著(1999),設計的色彩心理,視傳文化,台北。
6、林書堯著(1991),色彩認識論,三民書局,台北。
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
色相環PCCS淡色調Pale |
10% |
根據色相環PCCS進行色彩調色平塗 |
2. |
色相環PCCS濁色調dull製作 |
10% |
根據色相環PCCS進行色彩調色平塗 |
3. |
色相環PCCS淺灰色調Light Greyish製作 |
10% |
根據色相環PCCS進行色彩調色平塗 |
4. |
聽覺與色彩意象 |
10% |
透過音樂選擇合適的色彩,並進行色票平塗 |
5. |
味覺與色彩意象 |
10% |
透過味覺的刺激選擇合適的色彩,並進行色票平塗 |
6. |
樂團色彩意象調查報告 |
10% |
分析五個樂團的特質與形象 |
7. |
樂團色彩意象延伸商品發表 |
30% |
透過樂團色彩意象進行色彩計畫並規劃衍伸商品 |
8. |
眼中的色彩 |
10% |
透過攝影發現自然色彩與人工色彩 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
認識色彩、眼中的色彩(作業1) |
第2週 |
3/02 |
多采多姿:自然中的色彩、生活中的色彩 |
第3週 |
3/09 |
色彩的本質:色彩三屬性、色彩體系、色調與色立體 |
第4週 |
3/16 |
公假 |
第5週 |
3/23 |
色相環PCCS淡色調Pale製作(作業2) |
第6週 |
3/30 |
色相環PCCS濁色調dull製作(作業3) |
第7週 |
4/06 |
色相環PCCS淺灰色調Light Greyish製作(作業4) |
第8週 |
4/13 |
公假 |
第9週 |
4/20 |
色彩知覺:色彩心理、色彩意象與象徵、配色基本原理 |
第10週 |
4/27 |
聽覺與色彩意象(作業5) |
第11週 |
5/04 |
分組。味覺與色彩意象(作業6) |
第12週 |
5/11 |
作業檢討、樂團色彩意象色彩計畫的概念、意義與目的、什麼是衍伸商品? |
第13週 |
5/18 |
樂團色彩意象調查報告(作業7) |
第14週 |
5/25 |
樂團色彩意象延伸商品色彩計畫與規劃討論 |
第15週 |
6/01 |
樂團色彩意象延伸商品設計檢討 |
第16週 |
6/08 |
樂團色彩意象延伸商品設計檢討 |
第17週 |
6/15 |
期末作業發表(作業8) |