課程名稱 |
肢體開發與應用 MOVEMENT AND BODY |
開課學期 |
98-2 |
授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
授課教師 |
符宏征 |
課號 |
Thea2610 |
課程識別碼 |
109 23700 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
總一館106 |
備註 |
或於210教室上課。限「非學製演員」修習。若選課人數超過15人則需甄選。本系學生優先。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
從基礎暖身開始,藉由劇場表演中的「肢體遊戲」、「動靜平衡」重新探索身體記憶;在「肢體雕塑」與「繪畫空間」中傾聽自身的凝聚力與律動;從「看的練習」、「平行交流道」中重現、重溫身體、人與人、空間互動的可能性。帶領學生從中學習覺察,釋放、掌控能量,學程期中開始透過擷取戲劇文本,以肢體演繹作為練習,並創造語言與身體協調的戲劇情境。 |
課程目標 |
暖身--鬆緊開合、剛柔並濟、多向並行運動、身體與聲音互動暖身
肢體雕塑--平衡感、凝聚力
繪畫空間--覺察慣性、隨脊椎精力流動、探索力量之間的變化、創造、分享
看的練習、平行交流道????????--看、內觀外觀、多向注意力
翻跟斗——柔軟度、平衡感、延展度、協調性、爆發力
表演練習——透過劇本台詞,在彼此對話中,玩味各種語態
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課程要求 |
需求:學員穿著可以運動的便服
需投影器材及音響
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
鍾明德之《神聖的藝術》、史坦尼斯拉夫司基之《我的藝術生活》、賈克•樂寇之《詩意的身體》、烏塔•哈根之《尊重表演藝術》 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
第一週停課,有意加簽者請於第二週至課上找老師索取授權碼。 |
第2週 |
3/03 |
暖身�表演中的肢體運用(影片賞析)
暖身�肢體雕塑(空間感的培養)�表演中的肢體運用(影片賞析) |
第3週 |
3/10 |
暖身�暖聲�肢體雕塑(空間感的培養)�表演中的肢體運用(影片賞析) |
第4週 |
3/17 |
暖身�肢體雕塑(空間感的培養) |
第5週 |
3/24 |
暖身�暖聲�即興律動 |
第6週 |
3/31 |
暖身�即興律動 |
第7週 |
4/07 |
暖身�暖聲�翻跟斗 |
第8週 |
4/14 |
暖身�暖聲�翻跟斗 |
第9週 |
4/21 |
期中呈現 |
第10週 |
4/28 |
暖身�暖聲�肢體雕塑(空間感的培養) |
第11週 |
5/05 |
暖身�暖聲�翻跟斗 |
第12週 |
5/12 |
暖身�即興律動�肢體雕塑(空間感的培養) |
第13週 |
5/19 |
暖身�暖聲�平行交流道(創造力激盪) |
第14週 |
5/26 |
暖身�暖聲�平行交流道(創造力激盪) |
第15週 |
6/02 |
暖身�暖聲�平行交流道(創造力激盪) |
第16週 |
6/09 |
暖身�暖聲�期末呈現排練 |
第17週 |
6/16 |
暖身�暖聲�期末呈現排練 |
第18週 |
6/23 |
期末呈現 |
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