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課程名稱 |
歌舞劇演唱實作二
Musical Vocal Training and Performing Art (Ⅱ) |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
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授課教師 |
魏世芬 |
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課號 |
Thea3615 |
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課程識別碼 |
109 33010 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
總一館118 |
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備註 |
初選不開放。或於108教室上課。為維護學生學習權利，須經甄選，方式請詳閱課程大綱之課程要求欄。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：8人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
以整本百老匯音樂劇《I Love You, You're Perfect, Now Change》文本以及歌曲，扎實開發身體唱歌肌肉，準確使用不同共鳴腔的演唱技巧，整理角色內在的聲音情緒地圖，靈巧轉換不同的場景、曲目、角色並細膩表達。 |
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課程目標 |
1. 英文音樂劇的母音轉換與音域共鳴腔的掌握。
2. 含有表情的子音表達。
3. 唱跳中順暢地的呼吸與氣息
4. 邊唱邊演邊跳的身體支撐技巧演練。
5. 唱歌眼神的傳遞。
6. 內在角色功課的情緒地圖。
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課程要求 |
需甄選（戲劇系8位學生、台大外系1位，開放校際選課1位，實際收受由教師視狀況決定），方式如下：（9/8更新）
報名步驟一�
請以線上表單方式，於9月12日下午4:00前
完成系級、姓名、欲徵選課程、曲目資料、聯絡資料的填寫。
https://goo.gl/forms/EvsfoaqQWgNIc0M63
報名步驟二�
請準備以下書面資料內容，
以「歌舞劇實作課程徵選資料－系級＋姓名」為檔名存為PDF檔，
於9月12日下午5:00前以附件形式將檔案寄至disorderwhat@gmail.com，格式不符規定或逾時則不予受理。
23:59前收到回信後即表示成功完成徵選登記。
ｐ．１ 自我介紹
系級、姓名、相片、簡單自我介紹
請詳列表演相關修課經驗、音樂歌唱相關訓練、演出經驗等。若無亦可以文字說明。
ｐ．２ 對自己聲音的了解（認識、困境）
ｐ．３ 對課程的學習願景與期望
★徵選名單與時間分配將於9/13上午交由系辦公告★
★自選曲相關說明
1. 請將歌曲音樂的檔案(以MP3、MP4為主)以隨身碟方式於徵選前交給場內徵選助理，註明"姓名-慢/快歌"即可。當日不需自行準備音樂撥放設備，教室內有提供。無伴奏清唱亦可。
2. 請準備兩首長度約30-60秒內的自選曲，一快一慢，中英不限，內容建議如下：曲目之一須為英文，亦請多準備第三首英文曲目作為call back使用。
*甄選結果將公佈於製作公佈欄，請自行查詢 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1. Wall, Joan, and Caldwell, Robert, and Gavilanes, Tracy, and Allen,Sheila. Diction for Singers. Dallas: Pst . Inc , 2005.
2. Jimmy, Roberts. I Love You, You're Perfect, Now Change. Hal Leonard, 2000.
3. Tracey, Moore, and Allison, Bergman. Acting the Song: Performance Skills for the Musical Theatre .New York: Allworth Press，2010.
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參考書目 |
1. Linda Gates. Voice for Performance - Training the Actor's Voice. Limelight Editions, 2011
2. Paul, Harvard. Acting Through Song: Techniques and Exercises for Musical-Theatre Actors . Nick Hern Books 2014.
3. Julian, Woolford. How Musicals Work: And Ho To Write Your Own. Nick Hern Books, 2012
4. Madeleine, Marshall. The Singer's Manual of English Diction. Schirmer, 1953. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
聲音技巧與表演 |
30% |
課堂表現 |
2. |
聲音功課 |
30% |
每週 |
3. |
呈現 |
30% |
期末 |
4. |
出席 |
10% |
每週 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13 |
1. 課程說明
2. 分派曲目角色
3. 發聲練習 |
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第2週 |
9/20 |
讀本與曲目練習:
"Prologue"
"Cantata for a First Date"
"Not Tonight, I'm Busy, Busy, Busy"
"We Had it All" |
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第3週 |
9/27 |
曲目練習:
”A Stud and a Babe"
"Single Man Drought"
"Why? 'Cause I'm a Guy"
"Tear Jerk" |
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第4週 |
10/04 |
曲目練習:
"The Lasagna Incident"
"I'll Call You Soon (Yeah, Right)"
"He Called Me" |
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第5週 |
10/11 |
曲目練習:
"Scared Straight"
"Wedding Vows"
"Always a Bridesmaid" |
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第6週 |
10/18 |
曲目練習:
"Whatever Happened to Baby's Parents?"
"The Baby Song" |
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第7週 |
10/25 |
曲目練習:
"Sex and the Married Couple"
"Marriage Tango" |
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第8週 |
11/01 |
曲目練習:
"The Family that Drives Together..."
"On the Highway of Love" |
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第9週 |
11/08 |
曲目練習:
"Waiting Trio"
"Shouldn't I Be Less In Love With You?"
"The Very First Dating Video of Rose Ritz" |
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第10週 |
11/15 |
曲目練習:
"Funerals are for Dating"
"I Can Live With That"
"I Love You, You're Perfect, Now Change" |
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第11週 |
11/22 |
刻畫立體角色聲音 |
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第12週 |
11/29 |
情緒地圖 |
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第13週 |
12/06 |
音樂中樂器與人生的結合 |
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第14週 |
12/13 |
聲部協調 |
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第15週 |
12/20 |
音樂會上半場彩排 |
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第16週 |
12/27 |
音樂會下半場彩排 |
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第17週 |
1/03 |
音樂會總彩 |
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第18週 |
1/10 |
課堂呈現 |
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