課程大綱

課程資訊

課程名稱

日治台灣社會文化史一
Social and Cultural History of Taiwan under Japanese Colonial Rule(Ⅰ)

開課學期

103-1

授課對象

學程臺灣研究學程

授課教師

顏杏如

課號

Hist5067

課程識別碼

123 U8880

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期五6,7,8(13:20~16:20)

上課地點

博雅307

備註

兼臺灣研究學程，臺灣歷史領域。
限學士班三年級以上
總人數上限：30人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Hist5067_

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

日本殖民統治之初，為了掌握未知的土地，開啟了一連串的探險、研究調查，而這些調查攸關了知識的建構、分類和新制度的建立。在這些基礎工程之上，新的空間與時間秩序被創造、移植，改變了人們置身的生活空間與生活節奏。外來文化與本土文化交會下，人們的日常生活、文化活動與物質文明也出現了各種變貌與融混性。在變遷的過程中，殖民主義、殖民現代性、台灣人具主體性的抵抗、對應、妥協與吸納亦包含其中。
本課程以「殖民主義與調查」、「空間、時間秩序的置換」、「社會文化變遷」三大主題為主軸，帶領同學討論日本殖民統治與台灣社會文化變遷之間的關係，掌握當時代的脈動與特色。上學期將焦點放在日本殖民政府由上而下如何掌握、如何改造臺灣這塊土地。下學期則聚焦於臺灣人社會面對殖民政府的統治，由下而上地如何如何面對與應對，社會結構產生何種變化，又出現了那些新的社會文化現象。

課程目標

思考日本殖民統治對台灣社會帶來的多重影響，掌握相關議題的研究成，認識、接觸一手史料，並能嘗試運用這些史料提出自己的觀察。

課程要求

出席、課前閱讀指定文章、繳交作業、分組報告與討論、參與課堂討論。

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

伊能嘉矩著、楊南郡譯註，《臺灣踏查日記》，臺北: 遠流，1996。
陳偉智，〈自然史、人類學與台灣近代「種族」知識的建構：一個全球概念的地方歷史分析〉，《臺灣史研究》第16卷第4期，2009.12，頁1-35。
陳偉智，〈田代安定與「臺東殖民地預察報文」--殖民主義、知識建構與東部臺灣的再現政治〉，《東台灣研究》3，1998，頁103-146。
吳文星，〈東京帝國大學與臺灣「學術探檢」之展開〉，中央研究院臺灣史研究所籌備處，《臺灣史研究一百年—回顧與研究》，1997.12，頁11-28。
張隆志，〈從「舊慣」到「民俗」：日本近代知識生產與殖民地臺灣的文化政治〉，國立臺灣大學臺灣文學研究所《臺灣文學研究集刊》第2期，2006，頁33-58。
張隆志，〈知識建構、異己再現與統治宣傳：《臺灣統治志》(1905)和日本殖民論述的濫觴〉，梅家玲，《文化啟蒙與知識生產：跨領域的視野》，臺北：麥田出版社，2006，頁233-259。
施添福，〈台灣堡圖─日本治台的基本圖〉，《台灣堡圖─1904(明治三十七)年調製》，台北：遠流，1996。
矢內原忠雄著；周憲文譯，《帝國主義下的台灣》，台北：帕米爾書店，1985。
李文良，〈日治初期臺灣林野經營之展開過程——以大嵙崁(桃園大溪)地區為中心〉，《臺灣史研究》3：1，1996.6，頁144-169。
鄭政誠，〈日治時期的台灣舊慣調查─以臨時台灣舊慣調查會為例〉，《台灣殖民地史學術研討會論文集》，台北：海峽學術，2004，頁74-130。
詹素娟，〈台灣平埔族的身分認定與變遷(1895-1950)─以戶口制度與國勢調查的「種族」分類為中心〉，《台灣史研究》，第12卷第2期，2005.12，頁121-166。
曾文亮，＜全新的「舊慣」：總督府法院對臺灣人家族習慣的改造（1898-1943）＞，《臺灣史研究》，第十七卷第一期，2010.3，頁125-174。
蘇碩斌，《看不見與看得見的臺北――清末至日治時期台北空間權力運作模式的轉變》，台北：左岸文化，2005。
王詩琅、朱點人著，《王詩琅朱點人合集》台北 : 前衛, 1991。
王黛影，〈苦力人家〉，收於王書川、王黛影，《蝴蝶雙飛》，臺北市: 柏室科技，2005，頁172-204。
蔡錦堂，〈日本治臺時期的神道教與神社建造〉《宜蘭文獻雜誌》50，2001.03，頁3-32。
蔡錦堂講，〈「國殤聖域」忠烈祠建立的歷史沿革〉，《國史館館刊》，36，2004.6，頁42-49。
陳姃湲，〈在殖民地臺灣社會夾縫中的朝鮮人娼妓業〉，《臺灣史研究》，第十七卷第三期，2010年9月，頁107-149。
顏杏如，〈日治時期在臺日人的植櫻與櫻花意象:「內地」風景的發現、移植與櫻花論述〉，《臺灣史研究》，第十四卷第三期，2007.9，頁97-138。
李宗瑞，《台北植物園與清代欽差行台的新透視》，台北：南天書局，2007。
呂紹理，《展示台灣：權力、空間與殖民統治的形象表述》，台北：麥田，2005。

參考書目

森丑之助著、楊南郡譯註，《生蕃行腳森丑之助的臺灣探險》，臺北：遠流， 2004。
楊南郡譯註，《臺灣百年花火清末日初臺灣探險踏查實錄》，臺北：玉山社出版， 2002。
山崎柄根著、楊南郡譯註，《鹿野忠雄縱橫台灣山林的博物學者》，台中：晨星出版，1998。
伊能嘉矩著、楊南郡譯註，《平埔族調查旅行 : 伊能嘉矩<<臺灣通信>>選集》臺北:遠流，1996。
鳥居龍藏原著; 楊南郡譯註，《探險臺灣 : 鳥居龍藏的臺灣人類學之旅》，臺北 : 遠流，1996。
魏德文等合著，《測量台灣》，臺北：南天書局、國立台灣歷史博物館，2008。
江丙坤，《台灣田賦改革事業之研究》台北：台灣銀行，1972。
范燕秋著，《疫病、醫學與殖民現代性 : 日治台灣醫學史》台北:稻鄉，2005。
夏黎明，《清代台灣地圖演變史》，知書房，1996。
黃俊銘，《總督府物語：台灣總督府暨官邸的故事》，向日葵文化，2004。
星名宏修， <複數的島都/複數的現代性—以徐瓊二的「島都的近代風景」為中心>，《台灣文學與跨文化流動》台北：文建會，2007。
陳鸞鳳，〈日治時期「臺灣都市計畫令」實施前後各地神社空間規劃之分析〉《新竹教育大學人文社會學報》1:2， 2008.09，頁95-126。
吉見俊哉著、蘇碩斌等合譯，《博覽會的政治學》台北：群學，2010。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	出席與課堂討論	40%	每位同學每週皆需繳交，約600字（第六、十四週約1000字），上傳至CEIBA作業區，並上課時繳交紙本；詳見「討論課規劃」之說明。
2.	學期報告	25%	「日本殖民政府如何掌握臺灣這塊土地」？就自身的關心設定議題，思考在此一議題上，有著哪些從「調查」到「治理」、「展示」的過程，對其進行觀察與分析。
3.	期中作業	10%	請從下列專書擇一撰寫讀書心得，約1500字，上傳至CEIBA作業區： (1) 呂紹理，《展示台灣：權力、空間與殖民統治的形象表述》（臺北：麥田，2005初版）。 (2) 蘇碩斌，《看不見與看得見的臺北──清末至日治時期台北空間權力運作模式的轉變》（臺北：左岸文化，2005初版）。
4.	口頭報告	15%	每位同學應在討論課口頭報告至少一次，詳見「口頭報告名單」。
5.	小考	10%	共兩次，考試範圍為上課講授之內容。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/19	課程說明
第2週	9/26	人類學者的探查與種族知識
第3週	10/03	影片觀賞與討論：《劒岳》
第4週	10/10	國慶日
第5週	10/17	林野調查、土地調查與地圖的繪製
第6週	10/24	博物學者的研究調查與知識建構
第7週	10/31	舊慣調查與人口普查/社會調查與窮民生活
第8週	11/07	台北帝國大學與學術調查
第9週	11/14	期中考週
第10週	11/21	街路風景、熱帶想像與博物學：行道樹
第11週	11/28	知識與統治成果的展示：博物館與博覽會
第12週	12/05	都市空間中的權力運作
第13週	12/12	都市空間中的權力運作�比較殖民都市空間
第14週	12/19	閱讀空間：都市書寫與意象
第15週	12/26	隱藏在街角的歷史痕跡：記錄片觀賞與討論
第16週	1/02	神聖空間的建構：神社
第17週	1/09	情色消費空間─遊廓
第18週	1/16	期末報告