課程資訊
課程名稱
秦漢學術思想史
Intellectual History of the Qin and Han Dynasties 
開課學期
104-2 
授課對象
文學院  歷史學研究所  
授課教師
閻鴻中 
課號
Hist5092 
課程識別碼
123 U9090 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二1,2,3(8:10~11:10) 
上課地點
普403 
備註
限學士班三年級以上
總人數上限:40人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Hist5092_1 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

秦漢時期的學術思想,就內涵成分而言,主要是接續戰國晚期思想,運用整合薈萃的方式,面對新的政治社會形態而繼續邁進;但所關懷的課題和表現的風格,卻與先秦諸子大異其趣。要言之,在精神上,以批判政治現實、落實社會改造為主軸,兼重學理和實踐,因此與歷史經驗和現實處境的關係尤為密切。在形式上,則除了早已成立的子書之外,新添了隨經學而確立的經典詮釋傳統,以及令人耳目一新的史學與文學體裁,乃至於詔令奏議、緯書圖讖、典籍目錄分類,都成為傳承學術、表達思想的利器。凡此種種,使秦漢時期的學術思想史擁有獨立的風格、線索和動態,並且在幾番淘洗蛻變後,奠定了中國傳統學術思想的核心架構。
這門課程將講述若干前後貫串的專題,配合選讀部分重要的典籍文獻,來介紹秦漢時期學術思想的概況;並為喜好秦漢史和思想史的同學提供初階的研究訓練。 

課程目標
課程單元包括政治議題、制度和反制度思想、自然觀、人性論、歷史文化觀、信仰宗教和學術分類。選讀的文獻涵蓋經、子、文、史、讖緯、出土文獻和碑銘。各主題或溯源先秦諸子,或考察後續流衍,希望能放在思想文化史的整體範疇裡學習。
本課程培養能力如下:
一、認識秦漢思想的重要課題和演變輪廓,並與前後時代聯繫比較來認識其地位與特質。
二、選讀思想文獻,養成細緻解讀古代思想文獻的能力。
三、認識後人對秦漢思想的重要詮釋,與近代思想聯繫比較。
四、基本學術寫作練習。
 
課程要求
大學部:
一、課前閱讀指定讀物,部分單元需配合完成小型作業。
二、輪流擔任單元討論人。
三、寫作原典解析、現代詮釋、研究論著分析各一篇。
四、參加期末考試,或寫作專題報告(於文獻詮釋、研究回顧、深度書評或專題研究中擇一)。

研究生:
一、課前閱讀指定讀物,包部分研究文獻。
二、輪流擔任單元討論人。
三、寫作原典解析、現代詮釋、研究論著分析各二篇。
四、寫作專題報告。(於文獻詮釋、研究回顧、深度書評或專題研究中擇一)
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週三 12:30~16:00 
參考書目
1.徐復觀,《兩漢思想史》
2.金春峰,《漢代思想史》
3.蒙文通,《儒學五論》
4.劉咸炘,《劉咸炘學術論集 史學編》、《劉咸炘學術論集 子學編》
5. 馮有蘭,中國哲學史、中國哲學史新編
6. 葛兆光,中國思想史(第二卷)
7.陳榮捷編,中國哲學文獻選編
8. 勞思光,《新編中國哲學史》,臺北:三民書局
9.侯外廬等,中國思想通史(第二卷)
10. 張舜徽,周秦道論發微  
指定閱讀
黃永年,《目錄學》(收於《古文獻學四講》、《古文獻學講義》)
余嘉錫,《目錄學發微 古書通例》
來新夏,《古典目錄學淺說》、《古典目錄學》(修訂本)
《四庫全書總目提要》
陳國慶等,《漢書藝文志註釋彙編》
姚振宗,《隋書經籍志考證》
姚振宗,《漢書藝文志考證》
張之洞等輯、范希曾補,《書目答問補正》/來新夏等,《書目答問匯補》

錢穆,《秦漢史》
錢穆,《兩漢經學今古文平議》
錢穆,《中國學術思想史論叢(三)》
錢穆,國學概論
錢穆,中國思想史
顧史考,〈以戰國竹書重讀《古書通例》〉,《簡帛》第四卷(2009.10)
徐復觀,兩漢思想史

瀧川資言,《史記會注考證》
王先謙,《漢書補注》
王先謙,《後漢書集解》
施之勉,《漢書集釋》  
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
作業 
40% 
 
2. 
課堂討論 
20% 
 
3. 
學期寫作或期末考試 
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
  課程介紹.概說 
第2週
  先秦思想概說:先秦思想發展的分期與線索(理想與現實、自然與人文) 
第3週
  學派的交鋒與整合:《莊子天下篇》,《荀子.非十二子》,《呂氏春秋》,〈論六家要旨〉,《漢書藝文志》 
第4週
  制度現實主義:法、術、勢、刑名與秦代政治 
第5週
  反制度論:道家、黃老與西漢前期的儒家政治理論 
第6週
  制度理想主義與烏托邦:周官和王制,秦漢新改制,緯書和道教的感應論 
第7週
  兒童節遇例假日補假 
第8週
  經濟與財稅思想的實驗室:從《管子.輕重》到王莽 
第9週
  整合的框架與利器:陰陽、五行、象數(自然與人性) 
第10週
  教化論:孝治、質文、循吏、禮樂、和氣太平說 
第11週
  繼六藝與成家言:歷史思想與史學發展 
第12週
  經學與詮釋學:公羊、讖緯、白虎通、鄭玄 
第13週
  音樂、文學與藝術思想 
第14週
  新子學的道論:荀子、揚雄、桓譚、王充(附王弼) 
第15週
  學期報告發表 
第16週
  新子學的政論:賈誼、崔寔、王符、仲長統、荀悅 
第17週
  現實關懷與終極關懷:易學、術數、神仙與道教 
第18週
  期末考及綜合討論