課程資訊
課程名稱
專題研究:高達美藝術哲學
SPECIAL STUDY:GADAMER’S PHILOSOPHY OF ART 
開課學期
98-2 
授課對象
文學院  哲學研究所  
授課教師
陳榮華 
課號
Phl8810 
課程識別碼
124 D2310 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五3(10:20~11:10) 
上課地點
哲研討室三 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。請先徵得授課教師及申請者同意後,始得選課。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限博士班
總人數上限:3人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程集中在高達美《真理與方法》的第一部份。首先由研讀本書的第二版序言,說明高達美詮釋學的基本概念,跟著對康德美學的批評,由高達美的「美感區分」概念作為主要線索。然後探討高達美藝術哲學的主要概念:遊戲、模仿論、藝術的時間性、畫作分析、建築物的藝術性格、文學的藝術性等概念。最後指出高達美藝術哲學的特性。 

課程目標
本課程要求學生能獨立研讀高達美的哲學著作,理解他的專門哲學用語,分析哲學詮釋學在藝術哲學方面的運用,開啟對後現代哲學思潮的理解,建立基礎以便從事對後現代哲學的深入研究。 
課程要求
學生必須於課前閱讀老師指定的範圍,把握其精粹,以摘要的方式在上課時向老師作出報告,然後提出問題討論。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週四 13:00~14:00 
參考書目
Warnke, G. Gadamer: Hermeneutics, Tradition and Reason. Oxford: Polity Press, 1987.
Weinsheimer, J. Gadamer's Hermeneutics: A Reading of Truth and Method. New Haven: Yale University Press, 1985. 
指定閱讀
Gadamer, H.-G. Truth and Method. Tr. J. Weinsheimer and D. Marshall. New York: Crossroad, 1989. 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
上課討論 
40% 
 
2. 
期末報告 
60% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/26  高達美對方法的批判 
第2週
3/05  方法論以外的主要人文學概念:教化及共感 
第3週
3/12  方法論以外的主要人文學概念:判斷力及品味 
第4週
3/19  康德美學的批判 
第5週
3/26  美感意識的批判 
第6週
4/02  詮釋與遊戲 
第7週
4/09  藝術意識的時間性 
第8週
4/16  畫的形上學位階 
第9週
4/23  畫的形上學位階 
第10週
4/30  建築的藝術性格 
第11週
5/07  建築的藝術性格 
第12週
5/14  高達美的歷史效應意識 
第13週
5/21  高達美的歷史效應意識 
第14週
5/28  啟蒙主義及浪漫主義的對立 
第15週
6/04  啟蒙主義及浪漫主義的對立 
第16週
6/11  詮釋學循環 
第17週
6/18  詮釋學循環