課程資訊
課程名稱
 研究指導
Guide to Writing Philosophical Essays 
開課學期
 111-2 
授課對象
 文學院  哲學研究所  
授課教師
 魏家豪 
課號
 Phl7018 
課程識別碼
 124 M0260 
班次
  
學分
 2.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期二3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 哲研討室一 
備註
 本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：15人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程旨在引導學生思索中國哲學之研究方法，並以小型討論會之方式，針對學生論文之學術品質，進行分析與討論。課程進度分為六個單元：（一）、圖書館電子資源 (第3週)；（二）、中國思想與中國語言 (第5週)；（三）、論證與命題結構分析 (第6-9週)；（四）、概念隱喻之研究 (第10-11週)；（五）、比較哲學方法之反省 (第12週)；（六）、研究論文之報告 (13-15週)。 

課程目標
 本課程之目標為：（一）、提高學生對相關研究方法的意識與理解；（二）、提高學生撰寫研究論文的能力。 
課程要求
 本課程要求學生：（一）、對於指定資料提出摘要及評論；(二) 、以積極的態度參與討論； (三)、簡介個人研究計畫；(四)、發表並繳交研究論文 (5000-7000字)。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 Graham, A. C. (1989). Disputers of the Tao: Philosophical Argument in Ancient China. La Salle: Open Court. (Appendix 2: The Relation of Chinese Thought to Chinese Language).

Johnson, Mark. (2008). Philosophy’s Debt to Metaphor. In R. Gibbs (Ed.), The Cambridge Handbook of Metaphor and Thought (pp. 39-52). Cambridge: Cambridge University Press.

LaFargue, Michael. (1992). The Tao of the Tao Te Ching: A Translation and Commentary. Albany: State University of New York Press. (Hermeneutics: A Reasoned Approach to Interpreting the Tao Te Ching).

Meyer, Dirk. (2012). Philosophy on Bamboo: Text and the Production of Meaning in Early China. Leiden: Brill. (Chapter 1 忠信之道; Chapter 2: 窮達以時).

Shun, Kwong-loi. (2009). Studying Confucian and Comparative Ethics: Methodological Reflections. Journal of Chinese Philosophy, 36(3), 455-478.

Slingerland, Edward. (2008). What Science Offers the Humanities: Integrating Body and Culture. Cambridge/New York: Cambridge University Press. (Part II: Embodying Culture).

Wagner, Rudolf. (2000). The Craft of a Chinese Commentator Wang Bi on the Laozi. Albany. State University of New York Press. (Chapter 3: Technique and the Philosophy of Structure: Interlocking Parallel Style in Laozi and Wang Bi).
 
參考書目
  
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 上課表現 
40% 
 二手資料的討論：每人每週提出評論 (15%)；每人輪流提出論文摘要 (5%) 研究計畫和論文發表：參加討論並提出建構性的意見和評論 (20%) 
2. 
 研究計畫簡介 
10% 
 前一週五上傳 
3. 
 研究論文報告 
20% 
 前一週五上傳 
4. 
 研究論文 
30% 
 6/15前上傳；5000-7000字 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/21  課程簡介 
第2週
 2/28  (和平紀念日, 放假日) 
第3週
 3/7  圖書館電子資源 
第4週
 3/14  (教師出國) 
第5週
 3/21  Graham (1989: 389-428)
個人研究計畫簡介 
第6週
 3/28  Wagner (2000: 53-113)
個人研究計畫簡介 
第7週
 4/4  (兒童節, 放假日) 
第8週
 4/11  Meyer (2012: 32-52, 53-76)
個人研究計畫簡介 
第9週
 4/18  LaFargue (1992: 189-214)
個人研究計畫簡介 
第10週
 4/25  Johnson (2008)
個人研究計畫簡介 
第11週
 5/2  Slingerland (2008: 151-218)
 
第12週
 5/9  Shun (2009)
 
第13週
 5/16  研究論文發表和討論 
第14週
 5/23  研究論文發表和討論 
第15週
 5/30  研究論文發表和討論 
第16週
 6/6  (期末論文)