本課程將通過研讀佛教經論，參照一般哲學問題思維的方式和成果，與學員一起研討佛教學說裡的重要問題、理論建構、以及思維方式。
這些重要的哲學問題、理論建構、以及思維方式，從佛教學說由印度傳來中華以後的發展，概可略舉以下一些項目；而本課程也就是要針對這些項目，嘗試展開層層深入其哲理涵蘊的研讀、討論、闡發等活動，以奠定日後針對某一特定研究課題能夠進行獨立研究的學思基礎。
1、在形上哲學論題方面：（1）「世界」之真實情況為何？它是「緣起」的嗎？（2）生命個體的存在真相為何？它是具有「自我」的嗎？（3）「世界」和「自我」的關聯，（4）「因果」是實在的嗎？它可能有哪些類型？（5）世界是否有「始」、有「終」？
2、在認識哲學論題方面：（1）世界真相是可認知的嗎？（2）面對世界萬象，生命體擁有什麼認知裝備？（3）生命體對於世界的認知，為什麼會發生偏差或錯誤？（4）怎樣才算得上是正確的認知或思維呢？「中道」是嗎？
3、在倫理道德哲學論題方面：（1）什麼是「對的」、「善的」的行為？（2）「對的」的倫理行為和「善的」的道德涵養，又有什麼關係？（3）倫理規範或道德規範，又是怎樣被建構起來的呢？（4）倫理規範或道德規範有所謂的「客觀普遍性」嗎？
此外，關於「生命之本質」問題、「心智」如何運作而又怎樣提昇的問題、「修行的意義」問題、佛教認為什麼是正當生活方式的問題、生命活動趣向可以有什麼選擇的問題……等，也是本課程可能探及的論題項目。