|
課程名稱 |
墨子研究
Research on the Mozi |
|
開課學期 |
112-1 |
|
授課對象 |
文學院 哲學研究所 |
|
授課教師 |
李賢中 |
|
課號 |
Phl7126 |
|
課程識別碼 |
124 M0570 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
|
上課地點 |
哲研討室二 |
|
備註 |
大學部：(A)東方哲學史群組。
總人數上限：15人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
《墨子》一書是墨家學派的著作總彙，原共71篇，今存53篇。本課程從中選讀法儀、天志、兼愛、尚同、尚賢、非命、公輸、小取等10篇，掌握墨家核心思想。《墨子》兼具價值理性與工具理性，它一方面具有理性、邏輯的思維，另一方面，它又關心政治、倫理的實際議題。本課程將透過校勘法、基源問題研究法、思想單位研究法，釐清《墨子》文本意義，並在價值、倫理、科學及名辯思維方法等層面，展示墨家思想之特色，並研究其轉化應用之可能性。 |
|
課程目標 |
本課程在於培養同學研讀墨子原典文獻之興趣與研究能力。使學習者能充分理解其中倫理、政治、科學、名辯等思想；並瞭解墨學研究之價值與現況。 |
|
課程要求 |
1.事先閱讀相關講義、教材。
2.輪流介紹《墨子》篇章思想。
3.以積極態度參與報告與討論。
4.撰寫6至9千字期末報告。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 備註： 另約時間 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
指定閱讀：
孫詒讓著《墨子閒詁》台北：華正書局，1987年3月。
李賢中著《墨學－理論與方法》台北：揚智文化公司，2003年10月。
孫中原等著《墨翟－《墨子》》台北：五南圖書出版公司，2012年3月。
參考書目：
楊家駱主編《名家六書‧墨經校詮》台北：世界書局，1981年4月。
方孝博著《墨經中的數學和物理學》北京：中國社科出版社，1983年7月。
李漁叔著譯《墨子今著今譯》台北：商務書局，1988年4月。
孫中原著《墨學通論》瀋陽：遼寧教育出版社，1993年9月。
譚家健著《墨子研究》貴陽：貴州教育出版社，1995年8月。
王讚源著《墨子》台北：東大圖書公司，1996年9月。
張知寒主編《墨子研究論叢》（1－5）濟南：山東大學出版社，1991－2001年。
鄭杰文著《20世紀墨學研究史》北京：清華大學出版社，2002年11月。
吳進安著《墨家哲學》台北：五南圖書公司，2003年2月。
楊武金《墨經邏輯研究》北京：中國社會科學出版社，2004。
孫長祥《思維˙語言˙行動－現代學術視野中的墨辯》台北：文津出版社，2005。
孫中原《中國邏輯研究》北京：商務印書館，2006年6月。
孫中原主編《墨學與現代文化》修訂版，北京：中國廣播電視出版社，2007年6月。
王讚源主編《墨經正讀》上海：上海科學技術文獻出版社，2011年5月。
李賢中〈以古鑑今論墨學的現代轉化〉《職大學報》2016年第6期（2016年12月）頁1-9。
李賢中〈墨家說服性推理與哲學諮商〉《哲學與文化》512期「哲學諮商與人文療癒跨領域發展專題」(44卷第1期)，2017.1，頁39-55.
李賢中〈墨家思維方法的發展與應用〉《職大學報》2021第2期2021年4月， 頁1-7。
李賢中〈墨家倫理與「權」思想探析〉《清華教育學報》第38卷第1期，2021.6，頁43-71。
A.C.Graham, “Later Mohist Logic, Ethics and Science”. The Chinese University of Hong Kong, 2003.
Ian Johnston The Mozi- AComplete Translation, The Chinese University of Hong Kong, 2011.
Carine Defoort戴卡琳〈”Are the three ‘Universal love’ chapters of the Mozi really about universal love？ The increasing scope of ‘love’.”〉 Carine Defoort, Sinology, K.U. Leuven (Belgium) 《墨學2011年國際研討會論文集》中國包頭，2011年8月。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
課堂討論 |
30% |
1. 分析文本，提出問題。
2. 對於老師與同學所提出的問題進行討論。 |
2. |
課堂報告 |
30% |
依照學期初的規劃，負責報告所閱讀的材料。 |
3. |
期末報告 |
40% |
1.計畫審查
2.口頭報告
3.書面報告 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/8 |
墨學概論 |
|
第2週 |
9/15 |
討論〈法儀〉、〈天志上〉 |
|
第3週 |
9/22 |
討論〈兼愛〉三篇 |
|
第4週 |
9/29 |
中秋節放假 |
|
第5週 |
10/6 |
兼愛思想的形成與發展 |
|
第6週 |
10/13 |
討論〈尚同下〉、〈尚賢上〉 |
|
第7週 |
10/20 |
墨學價值思想研究 |
|
第8週 |
10/27 |
墨學倫理思想研究 |
|
第9週 |
11/3 |
討論〈非命上〉及墨學十論的基本結構 |
|
第10週 |
11/10 |
討論〈公輸〉、〈小取〉 |
|
第11週 |
11/17 |
《墨經》中的科學思想與方法 |
|
第12週 |
11/24 |
墨家思維方法的發展與應用 |
|
第13週 |
12/1 |
墨學思維方法的現代意義 |
|
第14週 |
12/8 |
以古鑑今：論墨學的現代轉化 |
|
第15週 |
12/15 |
墨家與儒家思想的比較與整合 |
|
第16週 |
12/22 |
期末報告 |
|