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課程名稱 |
海德格的《存有與時間》上
Heidegger's Being and Time (1) |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
文學院 哲學研究所 |
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授課教師 |
彭文本 |
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課號 |
Phl7686 |
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課程識別碼 |
124 M7171 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
哲研討室三 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。研究所：A、E領域。
限碩士班以上
總人數上限：15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
海德格的《存有與時間》無疑是20世紀德國哲學最重要的哲學經典之一。一方面這本書開啟了胡賽爾主導的現象學運動的存在主義轉向，另一方面此書對於法國的存在主義發展產生巨大的影響。這整本書主要分成三部分: 一個包含兩章的導論(第1-8節)、 第一部(第9-44節)及第二部(第45-83節)，每一部各包含六章。在第一部中海德格以「在世存有」為中心提供「此在」一個內容豐富的前行分析。在第二部裡海德格論證以下命題: 時間性開啟對存有理解的向度。這兩部的主題分別對應者該書的書名:第一部對應「存有」，第二部對應「時間」。本課程安排兩個學期。第一個學期討論導論和第一部(第1-44節)，第二學期討論第二部(第45-83節)。期間也從 《海德格的存有與時間論文集》(Companion to Heidegger’s Being and Time)中選擇與討論文獻相關的文章最為討論的材料。 |
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課程目標 |
本課程的目標是要研究整本《存有與時間》。學生被要求在上每一堂課要閱讀指定的文獻。藉此他們可以獨立研究文獻並且培養參與課堂的討論的技巧。 |
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課程要求 |
(1)獨立閱讀原典；(2)積極參與討論；(3)獨立完成口頭與書面報告。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Blattner, William. Heidegger’s Temporal Idealism (Cambridge: CUP, 1999)
………Heidegger’s Being and Time (London: Continuum, 2006)
Dreifus, Hubert L. Being-in-the-World: A Commentary on Heidegger's Being and Time", (Cambridge, Mass. : MIT Press, 1991)
……. Hubert L. Dreyfus & Mark A. Wrathall (ed.) A Companion to Heidegger, (Oxford: Blackwell, 2005)
Guignon, Charles B. The Cambridge Companion to Heidegger (Cambridge: CUP, 2006)
Heidegger, M. Being and Time, translated by Joan Stambaugh. (Albany: State University of New York Press, 1996)
McManus, Denis. Heidegger, Authenticity, and the Self : Themes from Division two of Being and Time. (New York : Routledge, 2015)
Mulhall, Stephen. Routledge Philosophy Guidebook to Heidegger and Being and time. (New York : Routledge, 2005)
Rentsch, Thomas. Martin Heidegger : Sein und Zeit. (Berlin: Akademie Verlag, 2001) |
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評量方式
(僅供參考) |
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