課程資訊
課程名稱
第四世界人類學專題討論
SEMINAR ON ANTHROPOLOGY OF THE FOURTH WORLD 
開課學期
99-1 
授課對象
文學院  人類學研究所  
授課教師
謝世忠 
課號
Anth8021 
課程識別碼
125 D1220 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
水源人308 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限:10人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/991fourth 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程擬透過包括貫時限與縱時限在內的多重角度,探討當代全球性或區域性之主體文化,及具不同程度之統治地位的政經勢力形成過程中,世界各地原主要以部落(tribe)型態建構社會的原住民或「土著」群體(indigenous or aboriginal people),所上演的消亡(extinction)、轉型(transformation)、續存(continuity)、遲滯(hesitation)、或再生(resurrection)等的劇目。我們將特別重視以互動的分析模式(interaction model),以及原住族群身處現代多變時間點上的發聲位置,來進行問題的討論。 

課程目標
★第一週(2010年9月15日) 課程介紹(Introduction to the course)
 第二週(2010年9月22日) 中秋節放假(Moon Festival, no class)
★第三週(2010年9月29日) 部落、原住民、與第四世界(Tribes, Indigenous People & the Fourth World)
 第四週(2010年10月6日) 部落戰爭(Tribal Wars)—I
★第五週(2010年10月13日) 部落戰爭(Tribal Wars)—II
 第六週(2010年10月20日) 探索「土著」(Searching for Aboriginal People)
★第七週(2010年10月27日) 探索「土著」(Searching for Aboriginal People)
 第八週(2010年11月3日) 製造「原始民族」(Making “Primitive” People)
★第九週(2010年11月10日) 製造「原始民族」(Making “Primitive” People)
 第十週(2010年11月17日) 再現「原始民族」(Representing “Primitive” People)
★第十一週(2010年11月24日)再現「原始民族」(Representing “Primitive” People)
 第十二週(2010年12月1日) 處置「原始民族」(Managing “Primitive” People)
★第十三週(2010年12月8日) 處置「原始民族」(Managing “Primitive” People)
 第十四週(2010年12月15日)《文化存續》與人類學之一:觀光、博物館、語言(Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part I: Tourism, Museum and Language)
 第十五週(2010年12月22日)《文化存續》與人類學之一:觀光、博物館、語言(Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part I: Tourism, Museum and Language)
★第十六週(2010年12月29日)《文化存續》與人類學之二:國家公園、智慧財產、與氣候變遷(Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part II : National Park, Intellectual Property and Climate Change)
★第十七週(2011年元月5日) 《文化存續》與人類學之二:國家公園、智慧財產、與氣候變遷(Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part II : National Park, Intellectual Property and Climate Change)
★第十八週(2011年元月12日)人類學與當代原住民運動(Anthropology and Contemporary Indigenous Social Movement) 
課程要求
1.每週有readings,必須仔細閱讀。
2.自第三週9月29日起,每次上課由一位同學報告摘要並評述該次readings文獻。
3.報告結束後,教師指名一位同學,對報告同學所述內容,進行即席評論。
4.評論之後,報告同學立即回應;如此以成一「兩位同學交作思辨」的系統。
5.其餘同學待二人對話大致結束後,開始表達意見,據此,全班成就一更大規模之「交作思辨」系統。
6.原則上,每位同學有二次報告評論以及再評論的機會。
7.教師將於11月10日發第一篇書面研究報告題意數種,請同學擇一撰寫約5,000至8,000字報告,並於12月6日(一)6:00 p.m.以e-mail送達。
8.第二篇書面研究報告請同學自訂題目,惟必須充分參引本課所讀之文獻至少2/3,並於2011年元月17日6:00 p.m.交齊。

評分辦法(grading):
1.兩次報告評論   20%
2.兩次再評論    20%
3.參與討論     10%
4.第一篇書面報告  25%
5.第二篇書面報告  25%

其它注意事項:
1.每次上課務請準時出席。
2.報告遲交者,30分鐘以內,扣原得分10分;超過30分鐘者,一律扣40分。
3.選課者,必須認同本課,相信這一份知識,尊重所有readings的作者。
4.缺席的同學,必須事先親自打電話請假。無故缺席者,每一小時扣學期分數2分。
5.旁聽同學須負同等課堂任務。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/15  課程介紹(Introduction to the course) 
第2週
9/22  中秋節放假(Moon Festival, no class) 
第3週
9/29  部落、原住民、與第四世界(Tribes, Indigenous People & the Fourth World) 
第4週
10/06  部落戰爭(Tribal Wars)—I 
第5週
10/13  部落戰爭(Tribal Wars)—II 
第6週
10/20  探索「土著」(Searching for Aboriginal People) 
第7週
10/27  探索「土著」(Searching for Aboriginal People) 
第8週
11/03  製造「原始民族」(Making “Primitive” People) 
第9週
11/10  製造「原始民族」(Making “Primitive” People) 
第10週
11/17  再現「原始民族」(Representing “Primitive” People) 
第11週
11/24  再現「原始民族」(Representing “Primitive” People) 
第12週
12/01  處置「原始民族」(Managing “Primitive” People) 
第13週
12/08  處置「原始民族」(Managing “Primitive” People) 
第14週
12/15  《文化存續》與人類學之一:觀光、博物館、語言(Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part I: Tourism, Museum and Language) 
第15週
12/22  《文化存續》與人類學之一:觀光、博物館、語言(Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part I: Tourism, Museum and Language) 
第16週
12/29  《文化存續》與人類學之二:國家公園、智慧財產、與氣候變遷(Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part II : National Park, Intellectual Property and Climate Change) 
第17週
1/05  《文化存續》與人類學之二:國家公園、智慧財產、與氣候變遷(Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part II : National Park, Intellectual Property and Climate Change) 
第18週
1/12  人類學與當代原住民運動(Anthropology and Contemporary Indigenous Social Movement)