課程資訊
課程名稱
文化概念專題討論
SEMINAR ON CULTURE CONCEPT 
開課學期
97-2 
授課對象
文學院  人類學研究所  
授課教師
顏學誠 
課號
Anth7038 
課程識別碼
125 M2280 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
人類206 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/972Culture 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

文化是人類學最重的概念。人類學認為每個群體各自有其獨特的歷史經驗,產生出不同的分類認知框架,而這些個以群體為單位的認知框架構成首尾一至的體系或相互關聯的整體。文化可比喻為個人主義中的個體,每個個體有其獨特的生命歷程與主體性,彼此間沒有高低好壞的分別。因此,我們不能以自身文化對於事物判斷的方式要求另一文化,也不能用自身文化的世界觀理解其他文化的內容。但是,在強調文化相對性的同時,人類學的文化概念本身是否即是一文化的建構?當人類學要求我們尊重他人的文化時,這個尊重是否來自某一文化的道德判斷?文化相對論是否展現出特定的我族中心主義?此外,當人類學者以文化概念分析不同的社會時,他們是否複製了自身文化的理解框架?而在反覆辯論的過程中,只會更加確定文化概念的真實性,認為文化概念是超越特殊文化脈絡的真理?但是文化概念果真沒有文化脈絡?人類學者憑什麼自認為自己可以站在文化的侷限之外,客觀的對異文化進行描述?有了特定文化脈絡的文化概念又如何能放諸四海做為比較研究的基礎?但是,當我們以我族中心主義批判人類學的文化概念時,我們是否仍再複製既有的文化概念?人類學經常自詡是最具反省批判性的學科。 

課程目標
本課程的目標在反省人類學的最基本概念,挖掘其歷史過程與文化脈絡,分析其結構性特徵,以期有突破既有框架的可能。 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
20% 
 
2. 
期末考 
20% 
 
3. 
隨堂測驗 
20% 
 
4. 
作業 
20% 
 
5. 
報告 
20% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/16  課程介紹 
第2週
2/23  普同、相對與發展 
第3週
3/02  Kuper 1 
第4週
3/09  Kuper 2 
第5週
3/16  啟蒙主義 一 Casirer 
第6週
3/23  啟蒙主義 二 Casirer 
第7週
3/30  浪漫主義 一 Berlin 
第8週
4/06  浪漫主義 二 Berlin 
第9週
4/13  十九世紀社會科學的興起 一 Nisbet 
第10週
4/20  十九世紀社會科學的興起 二 Nisbet 
第11週
4/27  Culture and biology Boas 1 
第12週
5/04  Culture and biology Boas 2 
第13週
5/11  Culture as history Kreober 
第14週
5/18  Culture as incommensurable worldviews Sapier and Whorf 
第15週
5/25  Culture as holistic Benedict 
第16週
6/01  語言與文化建構 
第17週
6/08  身體與文化