本課程以人類學期刊論文為分析對象，其目的有三：一、透過學術期刊的時代性掌握不同時期的人類學發展趨勢，並希望開闊同學的視野，避免因為自身研究的興趣而忽略人類學的其他發展。二、藉由分析期刊學術論文的寫作方式，增進同學批判與撰寫論文的能力。三、從學習使用資料庫，幫助同學建立起撰寫論文時相關議題必須參考的期刊論文。由時效性、篇幅與流通性，學術期刊的論文不僅呈現出最新的學科發展趨勢，而不同期刊的研究取向亦呈現出個別學術社群的特色。本課程將以Social Science Citation Index資料庫為本，分析1960年以來，每個十年中最常被引用的三十篇社會文化人類學論文，從中發掘各時期學術發展的特徵；並分析其中的十篇論文，以探究其論述與寫作方式。分析的焦點在於作者如何吸引讀者的注意、掌握讀者的思考方向？作者如何說明問題意識？抽象的理論與邏輯推理如何與民族誌的例證交互使用？如何區分不同段落、各段落之間的篇幅與重點如何呈現、不同的段落之間如何聯繫？如何使用文獻、否有單一的章節進行文獻回顧、亦或是將文獻回顧與批判散落在各章節中？此外，本課程將要求同學依其研究興趣，透過SSCI的資料庫，建立起該議題的基本參考閱讀。從被引用的頻率確定眾多論文間的優先秩序。