近年來，全球資本主義的發展造就了全新的經濟成長論述與變異的生產消費模式。「人文」、「創意」、「創新」等詞彙已經成為政府與產業界在面對經濟發展停滯與尋求產業轉型時的口頭禪，甚至被包裝成可以速食見效的萬靈丹。然而，就人類學的眼光來看，這些概念無一不涉及人類長期社會生活所沈澱下來的文化養分，因此必然鑲嵌在特定的文化脈絡與社會結構中，不可能單純作為「隨插隨用」的便利工具來使用。另一方面，經濟分析的文化面向長期在專業計量經濟學所壟斷的經濟論述建構中缺席，使得我們必須開始反思其他人文社會科學知識可以在經濟分析上發揮的作用。本門課的設計宗旨在於協助高年級學生透過跨學科的思考路徑，探討文化經濟的制度化與產業化過程，以及其社會與文化影響。什麼是文化經濟？其發展與特定文化結構的關係是什麼？與全球資本主義的關係又是什麼？在課程中，我們將從文化經濟的實際案例出發，以全球化經濟為主要脈絡，帶領同學們逐一檢視的物質文化主題，包括：博物館、文化遺產、文創產業、都會文化等。 

1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。