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課程名稱 |
政治人類學專題討論
Seminar on Political Anthropology |
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開課學期 |
115-1 |
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授課對象 |
文學院 人類學研究所 |
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授課教師 |
呂欣怡 |
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課號 |
Anth5136 |
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課程識別碼 |
125 U3280 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
人文B106 |
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備註 |
限學士班三年級以上及碩士班學生修習。
限學士班三年級以上
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人類學對政治研究的貢獻，往往不是在那些可見的「政治領域」，如國家、政黨、選舉、或組織化的社會運動，而是對「政治」定義的審問與擴展，檢視權力如何在那些自詡「非政治」的場域中運作。本課程分為三個單元，第一部份從上世紀的經典作開始，定位政治人類學中的「政治」、人類學民族誌「錯過革命」的認識論盲點、日常生活中的抵抗，以及過度浪漫化日常抵抗的危險。第二部份檢視發展技術與生命權力如何把「政治」轉為專業管理或善意關懷的「非政治」議題。第三部份則將政治的邊界擴展到多於人的範疇，從環境資源的分配政治，到本體論層次的原住民族宇宙政治、地質轉向，以及多物種正義。貫穿這三個單元的核心提問是：當一個領域被理解為只是日常生活、專業技術、善意關懷、自然環境，甚至非生命物質時，政治如何仍在其中發生？ |
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課程目標 |
1. 辨識正式制度之外的權力形式與效應。
2. 分析弱勢群體的日常抵抗，同時避免把抵抗浪漫化或脫離其社會關係。
3. 以民族誌方法說明國家、發展、專業知識與人道主義如何產生看似中性善意的政治效果。
4. 掌握 ontological politics、cosmopolitics、geontopower、與多物種正義的核心主張及其局限。
5. 作業設計將讓修課者練習針對一個表面上「非政治」的經驗場域，提出具洞察力的政治分析。 |
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課程要求 |
課程要求：
1. 每週預習memo：事前閱讀指定文本、選取一段你最有感的段落，摘要它的意思，並說明你從這個段落連結到什麼想法或可延伸討論的疑問，這個memo（不超過300字）必須在課前上傳到討論區，逾時以零分計。
2. 輪值導讀：第二週會決定每位同學在本學期的導讀週次，請在輪值當週做簡短導讀、提出可供同學討論的問題，並於課前將相關資料上傳討論區。
3. 課堂回應：每次上課會隨機抽籤，抽到的同學需要對當週導讀提出的討論問題做簡短回應。
4. 期中作業：選擇一篇文本，撰寫三頁以內的「AI摘要vs實際參與課堂討論之後的理解」的比較，第八週課前上傳。
5. 期末作業：選擇一個通常不被視為政治核心的場域，例如照護、基礎設施、科學分類、災害治理、動物管理、農業、生態復育、地質調查或地方品牌，說明其中哪些關係與分類分配了行動能力、可見性、風險與責任。
評量方式：
1. 25% 課前預習作業及課堂討論的參與狀況（包括出席）
2. 25% 導讀與回應品質
3. 20% 期中作業
4. 30% 期末作業
AI政策：
本課程鼓勵同學妥善利用各種AI工具，將AI視為共學伙伴或學術諮詢，但所有的作業必須由你自己書寫，***尤其是每週課前上傳的memo，絕對不允許用AI代筆***，其他作業可以跟AI共作，但最後成果必須是你看過、檢驗了正確性及論證邏輯，並且以你自己的表述方式修改過的詞句。
當然，市面上目前並無100%可靠的AI偵測工具（不過商業模型開始標記AI生成文字應該是可預期的趨勢），授課教師只能依文字展現的「語感」與邏輯來判斷，判斷結果不會讓任何作業直接零分，但會影響成績。
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
課程進度：
9/10 第1週 課程簡介
單元一｜定位政治：權力、抵抗與民族誌視野
9/17 第2週｜何處算是政治？從制度之外定位權力
Wolf, Eric R. 1990. “Distinguished Lecture: Facing Power—Old Insights, New Questions.” American Anthropologist 92(3): 586–596.（11頁）
Robbins, Joel. "From reasons of state to individual interest: Morality, power and the political category." HAU: Journal of Ethnographic Theory 12.3 (2022): 701-716. (16頁)
參考：Gledhill, John. 2000. “Locating the Political: A Political Anthropology for Today.” In Power and Its Disguises, 2nd ed., 1–22. London: Pluto Press.（22頁）
參考：林開世 2019〈政治已經逝去?還是到處都是政治?〉。刊於黃應貴、林開世《政治的消融與萌生：新自由主義國家的治理效》。群學出版社。
9/24 第3週｜弱者的武器：日常抵抗與權力的診斷
Bayat, Asef. "2. The Quiet Encroachment of the Ordinary." Life as politics. Stanford University Press, 2020. 33-55. (22頁)
Simpson, Audra. "The ruse of consent and the anatomy of ‘refusal’: Cases from indigenous North America and Australia." Postcolonial studies 20.1 (2017): 18-33.
參考：Scott, James C. 1986. “Everyday Forms of Peasant Resistance.” The Journal of Peasant Studies 13(2): 5–35.（31頁）
10/1 第4週｜書寫日常抵抗的民族誌局限
Abu-Lughod, Lila. 1990. “The Romance of Resistance: Tracing Transformations of Power through Bedouin Women.” American Ethnologist 17(1): 41–55.（15頁
Starn, Orin. 1991. “Missing the Revolution: Anthropologists and the War in Peru.” Cultural Anthropology 6(1): 63–91.（29頁）
參考：Ortner, Sherry B. 1995. “Resistance and the Problem of Ethnographic Refusal.” Comparative Studies in Society and History 37(1): 173–193.（21頁）
單元二｜看似中性的治理：國家、發展與關懷
10/8 第5週｜國家不只在政府裡：日常實作與國家效果
Trouillot, Michel-Rolph. 2001. “The Anthropology of the State in the Age of Globalization: Close Encounters of the Deceptive Kind.” Current Anthropology 42(1): 125–138.（14頁）
Gupta, Akhil. 1995. “Blurred Boundaries: The Discourse of Corruption, the Culture of Politics, and the Imagined State.” American Ethnologist 22(2): 375–402.（28頁）
10/15 第6週｜當政治被翻譯為技術：發展、專家與反政治機器
Ferguson, James. 1994 [1990]. “The Anti-Politics Machine.” In The Anti-Politics Machine, 251–277. Minneapolis: University of Minnesota Press.（27頁）
Li, Tania Murray. 2007. “Practices of Assemblage and Community Forest Management.” Economy and Society 36(2): 263–293.（31頁）
10/22 第7週｜善意如何治理：人道主義、關懷與生命的差序
Fassin, Didier. 2007. “Humanitarianism as a Politics of Life.” Public Culture 19(3): 499–520.（22頁）
Ticktin, Miriam. 2006. “Where Ethics and Politics Meet: The Violence of Humanitarianism in France.” American Ethnologist 33(1): 33–49.（17頁）
10/29 第8週 期中討論
單元三｜多於人的政治：本體論政治、地質轉向與多物種正義
11/5 第9週 | 山也是政治行動者嗎？原住民族宇宙政治與本體論政治
參考：Mol, Annemarie. 1999. “Ontological Politics: A Word and Some Questions.” In Actor Network Theory and After, edited by John Law and John Hassard, 74–89. Oxford: Blackwell.（16頁）
Blaser, Mario. 2009. “Political Ontology: Cultural Studies without ‘Cultures’?” Cultural Studies 23(5–6): 873–896.（24頁）
de la Cadena, Marisol. 2010. “Indigenous Cosmopolitics in the Andes: Conceptual Reflections beyond ‘Politics.’” Cultural Anthropology 25(2): 334–370.（37頁）
參考：Todd, Zoe. 2016. “An Indigenous Feminist’s Take on the Ontological Turn: ‘Ontology’ Is Just Another Word for Colonialism.” Journal of Historical Sociology 29(1): 4–22.（19頁）
11/12 第10週｜生命／非生命的治理：geontopower、地質與種族化
Povinelli, Elizabeth A. 2016. “The Three Figures of Geontology.” In Geontologies: A Requiem to Late Liberalism, 1–29. Durham: Duke University Press.（29頁）
Yusoff, Kathryn. 2018. “Preface” and “Geology, Race, and Matter.” In A Billion Black Anthropocenes or None, xi–xiv, 1–22. Minneapolis: University of Minnesota Press.（26頁）
11/19 第11週｜種植園中的多物種政治：Sophie Chao 與西巴布亞油棕
Chao, Sophie. 2022. In the Shadow of the Palms: More-Than-Human Becomings in West Papua. 章節選讀
11/26 第12週｜飢餓成為多於人的政治：Sophie Chao新書選讀
Chao, Sophie. 2025. Land of Femished Beings: West Papuan Theories of Hunger. 章節選讀
12/3 第13週| Sophie Chao來臺演講（12/4 14:00-16:00）
12/10 第14週|Sophie Chao與多物種正義
Chao, Sophie. 2021. “Can There Be Justice Here? Indigenous Perspectives from the West Papuan Oil Palm Frontier.” Borderlands 20(1): 11–48.（38頁）
Chao, Sophie. 2023. “Multispecies Mourning: Grieving as Resistance on the West Papuan Oil Palm Frontier.”
12/17 第15週｜Scott Simon演講 海上哨兵：多物種關係中的政治、感知與責任（12/18 12:30-14:00pm）
本週邀請加拿大渥太華大學知名人類學者Scott E. Simon 教授演講，並以其〈Sentinels of the Sea: Human–Bird Entanglements on the Isle of Humans〉作為核心閱讀。文章從蘭嶼達悟人與鳥類、魚群、海洋及季候的關係出發，將看似分屬國家安全、觀光、保育與環境變遷的問題，重新置於同一個多物種政治場域中。藉由「哨兵」概念，本週將全課收束到一個問題：誰能感知並傳達威脅，而這種感知又如何形成對人與非人生命的政治責任？
12/24 第16週|期末討論
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
- 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄音輔助, 以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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