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課程名稱 |
三維模型與考古學
3D Modelling in Archaeology |
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開課學期 |
113-1 |
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授課對象 |
文學院 人類學研究所 |
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授課教師 |
吳牧錞 |
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課號 |
Anth5170 |
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課程識別碼 |
125 U3610 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
第1,14,15,16 週
星期一1(8:10~9:00)星期六2,3,4,5,6,7(9:10~15:10) |
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上課地點 |
水源人105水源人105 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。密集課程。第一週必須出席，密集課程不接受請假。先修：電子考古學，或經授課教師同意。停修11/22截止
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程設計為短期國際共授的密集迷你課程，主要在延伸本系既有的電子考古學課程上，針對三維模型在考古學中運用的實際操作與應用討論。課程以三個整天(6小時)構成，預計將在第14週-16週末進行，配合國外共授學者調配同步授課時間。課程內容一部分講述與討論三維模型在考古學中的運用，另一部分為建模軟體Blender/3ds MAX的實際操作練習。 |
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課程目標 |
1.培養學生對三維模型的建構與其在考古學中運用的批判能力。
2.理解考古學中針對三維模型的原始資料擷取、建模過程、分析潛力與最終呈現等主題的分析操作。
3.培養學生進行關鍵技術選擇、呈現模式及計畫擬定，最終呈現一個完整研究計畫的提案。 |
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課程要求 |
1.欲修課同學必須修過電子考古學課程，或經授課教師同意。
2.因為密集課程，本課程不接受請假。 |
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預期每週課後學習時數 |
2小時 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Reading: *-必讀 @-選讀 無標記-延伸閱讀
第一堂 導論、過去與現在
Arias, F., Enríquez, C., Jurado, J.M. et al.
2022 Use of 3D models as a didactic resource in archaeology: a case study analysis. Heritage Sciemce 10: 112.
Earl, Graeme
2013 Modeling in Archaeology: Computer Graphic and Other Digital Pasts. In: Perspectives on Science, 21 (2), p226-244.
Lock, Gary
2003 Three-Dimensional Modelling. In Using Computers in Archaeology: towards virtual pasts. Pp. 152-163.
2003 Virtual Futures. In Using Computers in Archaeology: towards virtual pasts. Pp. 253-268.
第二堂 塑形
Barceló, J.A.
2014 3D modelling and shape analysis in archaeology. In: Remondino, F. and Campana, S. (eds.) 3D Recording and Modelling inArchaeology and Cultural Heritage: Theory and best practices. BAR International Series 2598, p15-26
Earl, G. and Wheatley, D.
2002 Virtual reconstruction and the interpretative process: a case-study from Avebury. In: Wheatley, D., Earl, G. and Poppy, S. (eds.) Contemporary Themes in Archaeological Computing. Oxford: Oxbow, p5-15.
Goodrick, G., Earl, G.
2004 A manufactured past: virtual reality in archaeology. In: Huggett, J., Ross, S. (eds.) Internet Archaeology, 15.
第三堂 質地與光源
Frankland, T.
2012 A CG’s Impression: Depicting Virtual Reconstructions Using Non-photorealistic Rendering Techniques. In: Chrysanthi, A., Murrieta Flores, P. and Papadopoulos, C. (eds.) Thinking Beyond the Tool: Archaeological Computing and the Interpretive Process. Oxford: Archaeopress, p24-39.
Papadopoulos, C. and Moyes, H. (eds)
2017 The Oxford Handbook of Light in Archaeology Oxford: Oxford University Press
第四堂 建模技術選擇
Frischer, B.
2014 3D Data Capture, Restoration and Online Publication of Sculpture. In: Remondino, F. and Campana, S. (eds.) 3D Recording and Modelling inArchaeology and Cultural Heritage: Theory and best practices. BAR International Series 2598, p137-144
第五堂 渲染與動作
Earl, G., Keay, S. and Beale, G.
2008 Computer graphic modelling at Portus: analysis, reconstruction and representation of the Claudian and Trajanic harbours. In: Lasaponara, R. and Masini , N. (eds.) Advances on Remote Sensing for Archaeology and Cultural Heritage Management. p165-172.
第六堂 多媒體與人機互動
Lock, G.
2003 Using Computers in Archaeology: Towards Virtual Pasts. London: Routledge, p219-252 (Communicating Archaeology)
Massung, E.
2012 Visitor Reception to Location-based Interpretation at Archaeological And heritage Sites. In: Chrysanthi, A., Murrieta Flores, P. and Papadopoulos, C. (eds.) Thinking Beyond the Tool: Archaeological Computing and the Interpretive Process. Oxford: Archaeopress, p168-190.
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參考書目 |
Lock, G. 2003 Using Computers in Archaeology: Towards Virtual Pasts. London: Routledge |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與與實作 |
30% |
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2. |
摘要心得作業 |
30% |
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3. |
研究計畫提案 |
40% |
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