課程資訊
課程名稱
質性研究
QUALITIATIVE RESEARCH 
開課學期
95-1 
授課對象
文學院  圖書資訊學研究所  
授課教師
林珊如 
課號
LIS5051 
課程識別碼
126 U1170 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二5,6,7(12:20~15:10) 
上課地點
系會議室 
備註
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/951qualitative 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程為圖書資訊學研究所三學分
之選修課。鑑於質性研究蔚為現代
社會科學研究方法之新取向,本課
程主要在有系統介紹質性研究之哲
學,理論基礎及方法論,強調其在
圖書資訊學研究中之應用。學生將
透過實例之嬝盂P探討,了解質性
研究在圖書資訊學研究領域之重要
性、可行性及其學術之貢獻。 

課程目標
學生透過此一課程,實際設計應用
質性研究方法於圖書資訊學之研究
議題,以培養具有評論及從事質性
研究之識見與能力。 
課程要求
1. 平時成績(10 %):每週一次學習日誌 (課堂中完成)。閱讀與上課心得及提
問。
2. 文獻評論與省思手記(30 %): 三次,選讀質性研究論文依教學進度繳交(含書
目, 摘要, 評論與省思)。
3. 期中作業 (30%):參與課程計畫進行觀察記錄與訪談實作。
4. 期末報告 (30%): 根據你的研究關懷,選擇一個題目,提書面研究計畫(題
目,研究問題,研究方法,預期困難與對策) 含前置研究結果;附錄研究歷程心得及思考,
繳交書面報告及口頭簡報。 
Office Hours
 
參考書目
教科書及參考書目
1. 陳向明(民91)。社會科學質的研究。台北市:五南。 << 教科書>>
2. 胡幼慧主編(民85年)。質性研究:理論、方法及本土女性研究實例篇。台北
市:巨流。
3. Strauss, Anselm & Corbin, Juliet 合著,徐宗國譯。質性研究概論(民86
年)。台北:巨流。(譯自 Basics of qualitative research : grounded theory
procedures and techniques)
4. Patton, Michael Quinn. (1990). Qualitative Evaluation and Research
Methods。質的評鑑與研究,吳芝儀、李奉儒譯(民85年)。台北:遠流。
5. Mellon, C. A. (1990). Naturalistic Inquiry for Library Science :
Methods and Applications for Research, Evaluation, and Teaching. Chapter 1.
New York : Greenwood Press.
6. Marshall, Catherine. (2001). Designing qualitative research, 3rd. 質性
研究設計與計畫撰寫 李政賢譯 2006.
7. 齊力,林本炫編 (2005)。質性研究方法與資料分析。二版
8. Maxwell, J. A. (1996). Qualitative Research Design: An Interactive
Approach. 質化研究設計:一種互動取向的方法。高熏芳、林盈助、王向葵譯(2001)。
9. Crabtree, B.F., & Miller, W.L. (Eds.) (1992). Doing Qualitative
Research. Newbury Park, CA: Sage publication. 最新質性方法與研究,第二版,黃惠雯
等譯 (民92),韋伯。
10. Wolcott, H. F. (1990). Writing Up Qualitative Research. Newbury
Park, CA: Sage publication. 質性研究寫作,顧瑜君譯(民90),五南。
11. Crabtree, B. F., Miller, W. L. (Eds.) (1992). Doing Qualitative
Research. Newbury Park, CA: Sage publication.
12. Sage publications: Qualitative Research Series.
論文:
1. Sonnenwald, Diane H. (1993). Communication in Design. Ph.D.
Dissertation. Rutgers University.
2. Chang, Shan-Ju L. (1995). Toward a Multidimensional Framework for
Understanding Browsing. Ph. D. Dissertation, Rutgers University
3. Erdelez, Sanda. (1995). Information Encountering: An Exploration
Beyond Information Seeking. Ph.D. Dissertation. Syracuse University. #ZA3075
E73z
4. Rosenbaum, Howard. (1996). Managers and Information in
Organizations: Towards a structurational concept of the Information Use
Environment of Managers. Ph.D. Dissertation. Syracuse University. #ZA3075 R672
5. McKechnie, Lynne. (1996). Opening the “Preschoolers’ Door to
Learning”: An Ethnographic Study of the Use of Public Libraries by Preschool
Girls. Ph.D. Dissertation. #Z718.1 M35z
6. Algon, Jacqueline. (1999). The Effect of Task on the Information-
Related Behaviors of Individuals in a Work-Group Environment. Ph.D.
Dissertation, Rutgers University.
7. Moahi, Kgonotso Hildegard. (2000). A Study of the Information
Behavior of Health Care Planners, Managers and Administrators in Botswana and
Implications for the Design of a National Health Information System (NHIS).
Ph.D. Dissertation, University of Pittsburgh.
8. 洪曉珊(民91)。從知識管理的角度探討電子商務組織資訊行為之模式。國立臺
灣大學圖書館學研究所碩士論文。 #028 3461
9. 劉應琳(民90)。閱讀研究:台大BBS Books版愛書人休閒閱讀之探討。國立臺
灣大學圖書館學研究所碩士論文。 #019.1 7201
10. 楊家驥(民89)。以內容分析法改進網站內容之探討—以自助旅遊為例。國立暨
南國際大學資訊管理研究所碩士論文。
11. 李郁雅(民89)。博士論文研究歷程中情境與資訊行為之探索:以植物分類學為
例」。國立臺灣大學圖書館學研究所碩士論文。 #028 4047
12. 林玲君(民88)。國立藝術學院教師資訊行為之研究。國立臺灣大學圖書館學研
究所碩士論文。 #028 4411
13. 林玉雲(民88)。中央研究院歷史語言研究所研究人員之文物使用行為研究。國
立臺灣大學圖書館學研究所碩士論文。 #023.8 4411
14. The whole issue in JASIS, 53(14) – Perspectives on …Effective
methods for studying information seeking and use.
15. Wildemuth, B. M. (2002). Effective methods for studying information
seeking and use. Journal of the American Society for Information Science and
Technology, 53(14):1218-1222.
16. Cooper, L. Z. (2002). Methodology for a project examining cognitive
categories for library information in young children. Journal of the American
Society for Information Science and Technology, 53(14):1223-1231.
17. Tomes, E. G., Duff, W. (2002). “I spent 1 1/2 hours sifting through
one large box….”: Diaries as information behavior of the archives user:
Lessons learned. Journal of the American Society for Information Science and
Technology, 53(14):1232-1238.
18. Hargittai, E. (2002). Beyond logs and surveys: In-depth measures of
people’s web use skills. Journal of the American Society for Information
Science and Technology, 53(14):1239-1244.
19. Gorman, P., Lavelle, M., Delcambre, L., Maier, D. (2002). Following
experts at work in their own information spaces: Using observational methods to
develop tools for the digital library. Journal of the American Society for
Information Science and Technology, 53(14):1245-1250.
20. Heidorn, P. B., Mehra, B., Lokhaiser, M. F. (2002). Complementary
user-centered methodologies for information seeking and use: System’s design
in the biological information browsing environment(BIBE). Journal of the
American Society for Information Science and Technology, 53(14):1251-1258.
21. Mehra, B., Bishop, A. P., Bazzell, I., Smith, C. (2002). Scenarios
in the Afya project as a participatory action research (PAR) tool for studying
information seeking and use across the “digital divide”. Journal of the
American Society for Information Science and Technology, 53(14):1259-1266.
中文質性研究寫作案例:
1. 徐宗國(民84)。工作內涵與性別角色。臺北縣:稻鄉。
2. 張錦華(民90)。女為悅己者瘦?:瘦身廣告風潮、大眾媒介效果、與閱聽人詮
釋。臺北市:女書文化。
3. 黃儷莉(民88)。人際和諧與衝突:本土化的理論與研究。臺北市:桂冠。
4. Koch, Philip(1997)。孤獨(Solitude: A Philosophical Encounter)(梁
永安譯)。臺北縣:立緒文化。 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/19  課程介紹:什麼是質性研究?(陳、第一章) 詳細課程大綱可點選瀏覽 
第2週
9/26  質性研究理論(第二、三章) 
第3週
10/03  質性研究的設計(第四、五章) 
第4週
10/10  質性研究方法的議題I 研究對象與研究者(第六、七章) 
第5週
10/17  質性研究方法的議題II 研究關係與研究場域(第八、九章) 
第6週
10/24  深度訪談法(第十、十一章) 
第7週
10/31  訪談中的傾聽與回應(第十二、十三章) 
第8週
11/07  調休: 國慶日上課 
第9週
11/14  期中考週 
第10週
11/21  參與觀察法與實物資料(第十五至十七章) 
第11週
11/28  資料分析:歸類(第十八至十九章) 資料分析:理論建構(第二十章) 
第12週
12/05  質性研究論文的寫成(第二十一章) 
第13週
12/12  質性研究品質的檢測:評鑑標準與提昇方法(第二十二至二十五章) 
第14週
12/19  質性研究趨勢:行動研究、質量並用(第二十六、二十七章) 
第15週
12/26  期末報告檢討與評鑑 
第16週
1/02  期末報告檢討與評鑑 
第17週
1/09  期末報告檢討與評鑑 
第18週
1/16  期末考週