課程資訊
課程名稱
高齡社會與圖書資訊服務
Library and Information Services in Aged Society 
開課學期
108-2 
授課對象
文學院  圖書資訊學系  
授課教師
林珊如 
課號
LIS5092 
課程識別碼
126 U1550 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
圖資會議室 
備註
U選課程,學士班與碩士班學生均可修習。
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082LIS5092_aged 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

透過閱讀、講授、講座、專題討論、實地參觀訪問及個人與小組報告等多元形式,學習相關課程單元,達成課程目標。 

課程目標
停下來。慢下來:
體驗老年異質性的世界
觀察老年的特徵與興趣
瞭解老年的問題與挑戰
提出解決的方案
設計滿足需求的服務與活動
倡議圖書館高齡服務政策白皮書
培養實際職場能力  
課程要求
1 出席與參與 15%
2 館藏設計 20%
3 服務設計 20%
4 推廣設計 20%
5 期末報告 25%  
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
詳課程大綱 
參考書目
1. N.R. Hooyman, H.A. Kiyak.(2003). Social Gerontology: A multidisciplinary perspective. 社會老人學 (林歐貴應與郭鐘隆合譯)。 台北市:五南。
2. 楊培珊 梅陳玉嬋(2011)臺灣老人社會工作: 理論與實務。二版。台北市:雙葉。
3. ALA. Guideline for Library and Information Services for Older Adults.
2017 ed.
4. 日本高齡友善圖書館協會(2017)。失智症友善圖書館指南。
5. 河合雅司.(2017). 未來年表. 台北:究竟.
結成俊也. (2016). 認知症預防:圖書館利用術。
6. 書刊報導:今週刊 遠見 天下 康健等 老年專刊。
7. 學術期刊論文。 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
03/05  [高齡社會]定義、現況與發展 
第2週
03/12  [高齡社會]議題與趨勢 
第3週
03/19  [高齡者]老化的生理與心理脈絡 
第4週
03/26  [高齡者]老化的社會脈絡與社會學理論 
第5週
04/02  春假 
第6週
04/09  [老年服務設計一]館藏 
第7週
04/16  [公共圖書館服務與社會工作]公共圖書館服務現況、挑戰與機會 
第8週
04/23  [影片賞析]不老騎士 
第9週
04/30  [瞭解在地老年]老年者資訊需求、調查方法與策略 
第10週
05/07  [公共圖書館]公共圖書館老年服務指南 
第11週
05/14  [個案/主題研究]失智症與友善圖書館社區城市 
第12週
05/21  [老年服務設計二]服務 
第13週
05/28  [老年服務設計三]館員與志工 
第14週
06/04  [老年服務設計四]推廣與合作 
第15週
06/11  [老年服務設計五]空間、設施與科技應用 
第16週
06/18  [小組報告成果展]總結與自評 
第17週
06/25  端午節 
第18週
07/02  [自主學習]NTL身心障礙服務數位課程