課程名稱 |
資訊行為理論研討 Seminar on Information Behavior Theories |
開課學期 |
102-1 |
授課對象 |
文學院 圖書資訊學研究所 |
授課教師 |
林珊如 |
課號 |
LIS8015 |
課程識別碼 |
126 D0560 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二5,6,7(12:20~15:10) |
上課地點 |
圖資研討二 |
備註 |
限博士班 總人數上限:8人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021HIBS |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程名稱:資訊行為理論研討
Seminar on Information Behavior Theories
研究所學分:博士班3學分
課程教授:林珊如
課程概述:
理論是研究的基石,也是科學知識得以成長邁進的重要發展。資訊行為研究為圖書資訊學核心研究領域之一,國內外在論文的質量上都有長足的增長,特別是理論的建構與整合。本課程旨在有系統地探討以理論發展為基礎的資訊行為研究,針對各個理論內涵、特點及方法論上的議題進行評估,探討其在資訊使用者實證研究中的應用狀況,並發掘其相關理論,以廣泛的理論認知作為未來資訊行為理論研究之基礎。
課程單元:
(一) 資訊行為研究綜論
(二) 資訊行為研究的理論概念
(三) 通則性資訊行為理論
(四) 工作相關資訊行為理論
(五) 日常生活資訊行為理論
(六) 特定情境資訊行為理論
(七) 特定社群資訊行為理論
(八) 資訊檢索行為理論
(九) 資訊行為理論之比較研究
(十) 資訊行為研究發展趨勢
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課程目標 |
本課程中將針對理論之各個面向進行研討,使學生思考、瞭解並掌握:
(一) 圖書資訊學文獻中,有哪些重要的資訊行為理論或模式?
(二) 各個特定理論的發展背景或原因為何?
(三)各個特定理論的重要命題為何?
(四)該理論曾應用於哪些領域或哪些研究論著?
(五)該理論是否有關於研究方法論的討論或建議?
(六)該理論是否有相關連的其他理論模式?
(七)該理論的強處何在?
(八)該理論的弱點何在?
(九)資訊行為理論研究之發展趨勢為何? |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
Discussion |
30% |
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2. |
Assignments |
30% |
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3. |
Term Paper |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/10 |
課程介紹 |
第2週 |
9/17 |
資訊行為研究綜論 |
第3週 |
9/24 |
資訊行為研究的理論概念 |
第4週 |
10/01 |
通則性資訊行為理論 I |
第5週 |
10/08 |
通則性資訊行為理論 II |
第6週 |
10/15 |
特定社群資訊行為理論 |
第7週 |
10/22 |
特定情境資訊行為理論 I |
第8週 |
10/29 |
特定情境資訊行為理論 II |
第9週 |
11/05 |
期中報告 |
第10週 |
11/12 |
工作相關資訊行為理論 |
第11週 |
11/19 |
日常生活資訊行為理論 |
第12週 |
11/26 |
專題座談:日常生活中的資訊人 |
第13週 |
12/03 |
資訊檢索行為理論 |
第14週 |
12/10 |
資訊檢索互動行為理論 |
第15週 |
12/17 |
資訊行為理論之比較研究 |
第16週 |
12/24 |
資訊行為研究發展趨勢 |
第17週 |
12/31 |
期末報告 |
第18週 |
1/07 |
總結與自我評量 |