課程資訊
課程名稱
劇本創作一
Play Writing (Ⅰ) 
開課學期
100-1 
授課對象
文學院  戲劇學研究所  
授課教師
王嘉明 
課號
Thea5901 
課程識別碼
129 U1230 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三7,8(14:20~16:20) 
上課地點
總一館210 
備註
本所劇創組學生優先選課。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上
總人數上限:15人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

寫劇本需要哪些條件?需要衝動和自制。這堂課不教如何寫劇本,這些可以去坊間的寫作班和書店中找到。這課嘗試讓學生面對和思考生活中個人各面向的價值觀,和解剖感知的基礎架構裡,滲透了多少不可告人政治性和慾望消費的潛台詞,當慢慢挖掘這些生活中看似正常面貌的底層脈絡後,才有想要書寫的衝動,和將這些感覺、或是觀點、或是思維繼續發展和花時間將他們組織起來。這過程中間牽涉了很多既單純又繁複的實踐與思考,例如:寫不出來有時就是很單純的「懶」,但在解釋寫不出來的文字性理由時又是很繁複,其中包含了很多抽象上的思考、邏輯和心理以及具體掩飾、逃避的行為。此課程結束前每人將至少完成劇本大綱和劇本片段,並在此過程中進行一對一的面談。 

課程目標
1. 透過創作理解劇場的和生活的可能性。
2. 培養對生活的好奇心和寬容。
3. 探索文字不為人知的另一面。
4. 早點認清自己寫劇本的能耐,早點放棄,迎接光明的未來。
 
課程要求
1. 出席次數不得超過三次。
2. 上課嚴禁說話,但可以打瞌睡,吃東西不要有塑膠袋的聲音。
3. 希望可以閱讀僅供參考的參考書目,或許三年後會突然發生作用。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
狄倫唐諾倫,《演員與標靶》,馬汀尼/陳大任譯,聲音空間,2010。
唐諾,《文字的故事》,聯合文學,2001。
薩克斯,《錯把太太當帽子的人》,孫秀惠譯,天下文化,1996。
約翰伯格,《看的方法》,陳志悟譯,明文書局,1989。
 
參考書目
紀蔚然,《現代戲劇敘事觀》,書林,2006。
大衛馬密,《導演功課》,曾偉禎譯,遠流出版,1992。
趙敦華,《維特根斯坦》,遠流,1998。
雷可夫&詹森,《我們賴以生存的譬喻》,周世箴譯,聯邦,2006。
加斯東.巴舍拉,《空間詩學》,王靜慧譯,張老師文化,2003。
宗薩欽哲仁波切,《佛教的見地與修道》,陳冠中等譯,布波出版,2006。
布伯,《我與你》,陳維剛譯,桂冠,1993。
勒范恩,《時間地圖》,馮克芸等譯,商務,1997。
羅伯勒帕吉,《創作之翼》,林乃文譯,國立中正文化中心,2007。
賈克樂寇,《詩意的身體》,馬照琪譯,桂冠,2005。
高夫曼,《日常生活中的自我表演》,李姚軍等譯,桂冠,1992。
李幼蒸,《慾望倫理學—佛洛伊德與拉康》,南華管理學院,1998。
蔣勳,《美的沉思》,雄獅美術,2001。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
出席率 
45% 
從90分開始扣,缺席一次扣10分,遲到扣5分。 
2. 
課堂表現 
15% 
多參與討論者有賞。 
3. 
期中報告 
15% 
創作大綱的初步報告與討論。 
4. 
期末作業 
25% 
創作大綱和劇本片段的完成。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/14  生活中的表演行為—何謂道德? 
第2週
9/21  「因果」原本就是因果關係嗎?--何謂關係? 
第3週
9/28  甲骨文—何謂中文? 
第4週
10/05  文字的作用—何謂隱喻和詩? 
第5週
10/12  面談門診Ⅰ-1—劇本概念 
第6週
10/19  面談門診Ⅰ-2—劇本概念 
第7週
10/26  手表與手機—何謂時間? 
第8週
11/02  A4、全球化與邊界—何謂空間? 
第9週
11/09  咖啡豆和黃豆—何謂消費? 
第10週
11/16  面談門診Ⅱ-1—劇本大綱 
第11週
11/23  面談門診Ⅱ-2—劇本大綱 
第12週
11/30  從ㄎㄎ到讚—一封手寫的信 
第13週
12/07  愛情政治學 
第14週
12/14  回到道德—八卦與尊嚴 
第15週
12/21  面談門診Ⅲ-1—劇本片段討論 
第16週
12/28  面談門診Ⅲ-2—劇本片段討論 
第17週
1/04  面談門診Ⅳ-1—劇本final 
第18週
1/11  面談門診Ⅳ-2—劇本final