課程名稱 |
劇本創作一 Playwriting(Ⅰ) |
開課學期 |
109-1 |
授課對象 |
文學院 戲劇學研究所 |
授課教師 |
許正平 |
課號 |
Thea5901 |
課程識別碼 |
129 U1230 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期五5,6,7(12:20~15:10) |
上課地點 |
總一館210 |
備註 |
初選不開放。本所劇創組必修課程。需經甄選,方式請見大綱之課程要求欄。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上 總人數上限:15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為培養劇本編寫能力的實作課程,將介紹劇本寫作的基本規則與方法,以於學期中完成一部劇本為目標,旨在培養劇本寫作必須的觀察、想像與組織能力。
同時,注重寫作習慣的養成。如何將寫作的熱情和概念想法,轉化成具體的實踐方法,因台灣向來的教育使然,容易把創作視為靈感所至偶一為之的興趣,難以形成專業,這對創作發展極為不利。在學習歷程中,企圖透過循序漸進的課程安排,體會創作即生活、作品即態度,能主動且有系統地觀察、蒐集、累積寫作材料,並從而擬定、形成個人的寫作計畫,發展能夠持之以恆的寫作方式。
最後,以讀劇演出的方式,對本學期中所完成的劇作進行初步的演出執行,讓創作者了解自己的劇本被搬演的可能性,觀察作品的語言文字在劇場空間的視聽效果,並促進同世代間的寫作交流。 |
課程目標 |
1、培養以劇本創作視角解析文本之能力。
2、探索個人創作方法並形成具體的創作計畫。
3、完成一部劇本。 |
課程要求 |
1、請每人皆於上課前確實讀完當週上課所指定閱讀之章節或作品。
2、分組報告後,請報告組別以問題意識的方式,就作品的文本內容、形式、社會脈絡、閱讀者的當代位置等層面提出問題,帶領同學進行討論,可盡量凸顯閱讀者觀點,不拘泥於傳統或文獻資料的解讀。
3、關於期末之劇本創作,請按照課堂要求於時限內繳交各項作業。
4、缺席四次以上者(完成請假手續則不視為缺席)即視同放棄所有出席成績。
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有意修課者,請於9/13(日)午夜12時前將下列資料email給老師,並於第一次上課與老師面談:
1. 文字作品1至3篇(形式不限,可以是詩歌、散文、小說、劇本等),超過1篇者,請註明代表作為何。
2. 300字以內的修課期望,大致說明你想在這堂課完成什麼,或有興趣的創作主題。
許正平老師的email: hsucp32@gmail.com |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
(1)平田織佐著。《演劇入門》(戴開成譯)。台北:書林,2015。
(2)大衛.哈洛維著。《黑鳥》。影印稿。
(3)陳弘洋等著。《阮劇團2015劇本農場劇作選III》。台北:遠景,2016。
(4)柴幸男著。《我的星球》。影印稿。
(5)賴聲川著。《賴聲川:劇場4》。台北:元尊文化,1999。
(6)契訶夫著。《海鷗.櫻桃園》(劉森堯譯)。台北:桂冠,2000。
(7)賴聲川著。《賴聲川:劇場4》。台北:元尊文化,1999。
(8)羅蘭.希梅芬尼等著。《個人之夢:當代德國劇作選》。(陳佾均等譯)台北:書林,2012。
(9)羅蘭.希梅芬尼等著。《個人之夢:當代德國劇作選》。(陳佾均等譯)台北:書林,2012。
(10)菲立普.克婁代著。《非人》。(謬永華譯)台北:木馬文化,2020。 |
參考書目 |
(1)麥基(Mckee, R.)著。《故事的解剖》(黃政淵等譯)。台北:漫遊者,2014。
(2)麥基(Mckee, R.)著。《對白的解剖》(周蔚譯)。台北:漫遊者,2017。
(3)孫惠柱著。《戲劇的結構與解構》。台北:書林,2007。
(4)紀蔚然著。《現代戲劇敘事觀:建構與解構》。台北:遠流,2014。
(5)羅伯勒帕吉著。《創作之翼》(林乃文譯),國立中正文化中心,2007。
(6)童偉格著。《童話故事》。台北:印刻,2013。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂參與出席 |
20% |
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2. |
文本分析報告 |
20% |
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3. |
平時個人作業 |
20% |
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4. |
期末劇本 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/18 |
課程導論與學期進度說明 |
第2週 |
9/25 |
敘事結構研討與作品分析(一):《海邊的曼徹斯特》 |
第3週 |
10/02 |
什麼是劇本?:
劇本寫作的基礎與文類認知 |
第4週 |
10/09 |
敘事結構研討與作品分析(二):大衛.哈洛維《黑鳥》 |
第5週 |
10/16 |
如何開始寫作一個劇本?:
設定劇本的場所、背景、問題
*個人作業:劇本構想或寫作計畫 |
第6週 |
10/23 |
敘事結構研討與作品分析(三):陳弘洋《再約》 |
第7週 |
10/30 |
角色人物的設定與劇情的設計 |
第8週 |
11/06 |
敘事結構研討與作品分析(四):柴幸男《我的星球》 |
第9週 |
11/13 |
如何寫作台詞?:台詞的幾種類型
*個人作業:劇本故事大綱(需包含場所、背景、問題、人物等設定) |
第10週 |
11/20 |
期末個人劇本故事大綱發表與討論 |
第11週 |
11/27 |
敘事結構研討與作品分析(五):賴聲川《紅色的天空》 |
第12週 |
12/04 |
敘事結構研討與作品分析(六):賈樟柯《山河故人》&契訶夫《櫻桃園》
*個人作業:劇本的事件或分場大綱 |
第13週 |
12/11 |
期末個人劇本事件或分場大綱發表與討論 |
第14週 |
12/18 |
敘事結構研討與作品分析(七):羅蘭.希梅芬尼《金龍》 |
第15週 |
12/25 |
敘事結構研討與作品分析(八):刁亦男《南方車站的聚會》
*個人作業:劇本初稿 |
第16週 |
1/01 |
劇本初稿發表與討論 |
第17週 |
1/08 |
期末讀劇發表(一) |
第18週 |
1/15 |
期末讀劇發表(一) |