課程名稱 |
劇本創作二 Playwriting (Ⅱ) |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
授課教師 |
許正平 |
課號 |
Thea5902 |
課程識別碼 |
129 U1240 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
總一館210 |
備註 |
初選不開放。第一次上課面談甄選,方式請見大綱之課程要求欄。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上 總人數上限:15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
當代劇本形式新穎或前衛,打破現代劇場劇本寫作的慣例,亦直面各種當代尖銳的社會議題,舉凡難民移民、勞工處境、科技倫理、戰爭反省、多元性別、土地正義、資本主義等諸多面向,都其關懷之列,同時,劇場此一藝術媒介,開展出與新聞傳媒、理論論述等傳播領域不同的關懷面向,在個人生命與時代發展間的相互關係有更深刻且細膩的挖掘。台灣的劇本寫作在劇場發展的脈絡下,也開始有了新的變貌,劇本與劇場、劇場與社會之間的關係皆因此進入一種新型態的互動模式,開始有了被重新界定與思考的可能。本課程將帶領學生探討這些多元新穎的創意編寫方法,及其如何與我們的當代社會互動,從中開啟反思當代議題的各類面向,帶動對劇場表現和現代社會的討論。同時,本課程也鼓勵引導同學發展新型態的創作與呈現。 |
課程目標 |
1、提升個人的寫作規劃能力(題材開發、田調實踐、寫作計畫等)。
2、完成一部演出規模60分鐘以上的劇本或展演文本。 |
課程要求 |
1、請每人皆於上課前確實讀完當週上課所指定閱讀之章節或作品。
2、分組報告後,請報告組別以問題意識的方式,就作品的文本內容、形式、社會脈絡、閱讀者的當代位置等層面提出問題,帶領同學進行討論,可盡量凸顯閱讀者觀點,不拘泥於傳統或文獻資料的解讀。
3、關於期末之劇本創作,請按照課堂要求於時限內繳交各項作業。
4、缺席四次以上者(完成請假手續則不視為缺席)即視同放棄所有出席成績。
5、本課程另開放個人寫作諮商時間,請依課堂公布之諮商時段進行登記。
甄選方式:
請於2月22日下午6:00前將曾創作過之劇本或相關之參考文字資料Email至hsucp32@gmail.com,第1次上課面談甄選。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
(1) 瑪莉詠.布迪耶著,王世偉譯。《舞台書寫:解讀橋
埃.波默拉》。台北:書林,2017。
(2) 羅伯特.麥基著,黃政淵等譯。《故事的解剖》。台北:
漫遊者,2014。
(3) 羅伯特.麥基著,周蔚譯。《對白的解剖》。台北:漫遊者,2017。
(4) 紀蔚然。《我們的語言》。台北:印刻,2022。
(5) 彼得.布魯克著,陳敬旻譯。《開放的門:對於表演
與劇場的思考》。台北:書林,2009。
(6) 漢斯-蒂斯.雷曼著,李亦男譯。《後戲劇劇場》。台北:
黑眼睛文化,2021。 |
評量方式 (僅供參考) |
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