課程資訊
課程名稱
導演創作專題
CREATIVE PROJECTS FOR DIRECOTRS 
開課學期
99-1 
授課對象
文學院  戲劇學系  
授課教師
傅裕惠 
課號
Thea5615 
課程識別碼
129 U3340 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三5,6,7(12:20~15:10) 
上課地點
總一館110 
備註
第1週上課面談甄試。須修過導演相關課程、有1次校外演出經驗或多次導演經驗方可選修。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/991creative_D 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

經過數年嘗試以西方近代文本與台灣現代文本教學,本課程將較為接近師生共同創作的理想,開放讓學生與老師相互學習的可能,共同將真實人物題材化為劇場呈現,並且將實地、實際與校外領域(含人、事、物)劇場工作者(甚至校外導演)和社會人士密切接觸,在一學期的時間內,真正呈現劇場成果,以累積未來成為較大型之售票製作的可能;同時,課程中將介紹較近代的劇作,提供更多元的視野。 

課程目標
對劇場表、導演與社會現實題材創作具有熱誠與興趣,並特別歡迎各劇場專長同學共同參與,不以導演、演員為限。上課與訪查不擅自缺席、遲到早退,並且勇於表達發問,必要時能彈性配合課外排戲時間。謝絕不善於了解他人、自己,也不關心他人事務者,避免浪費彼此時間。 
課程要求
註:請注意,本課程將安排多次田野調查,師生全體於期末在校外(非傳統表演空間)共同創作呈現,過程將頗為辛苦、困難,無誠勿試。限修過導專、導一和表一等基礎課程以上的同學選修;尤其歡迎對自身未來規劃思考清楚之大三、大四以上與研究所學生;或選擇燈光舞台設計為修業志願的同學,以技術媒介參與表演呈現。
人數限制:8∼12人
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 視學生需求與指導老師時間 
指定閱讀
 
參考書目
※主要教材:
Susan Lori-Parks, 365 days/ 365plays
Paula Vogel, How I learned to Drive
Rachel Corrie, My Name is Rachel Corrie
Anna Deavere Smith Twilight: Los Angeles; Fires in the Mirror
Holly Hughes, Clit Notes
Topics and Researches on Documentary Theatre
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
工作創意與田野訪談 
40% 
有趣、有角度的發現與創見  
2. 
期末呈現表現 
30% 
有充分準備的表現與誠意 
3. 
參與度 
30% 
師生可互相打分比較  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/15  導演基礎功課與Documentary Theatre概述與面談
◎面談後討論創意發想�工作方式諸如表演與排練等等
 
第3週
9/29  創意發想與討論�工作方式討論諸如表演與排練等等
材料蒐集與約訪�空間想像案例分享
觀摩:2010年超親密小戲節 
第4週
10/06  材料蒐集與約訪�空間想像案例分享
訪谈對象:蔡焜霖先生。地點:新月台
 
第5週
10/13  材料蒐集與約訪�空間想像案例分享
邀約老師:秦嘉嫄-非伝統表演空間案例
 
第6週
10/20  材料蒐集與約訪�空間想像案例分享
訪談對象:精神科醫師與作家吳佳璇
地點:(更正)學校咖啡館--台北市青田街一巷六號
下次有機會再去「小地方」
 
第7週
10/27  材料蒐集與約訪�(以非傳統敘事空間的表演為主)
創作來賓(對象)分享 
第8週
11/03  材料蒐集與約訪�(以非傳統敘事空間的表演為主)
創作來賓(對象)分享 
第9週
11/10  材料蒐集與約訪�(以非傳統敘事空間的表演為主)
創作來賓(對象)分享
 
第10週
11/17  媒介與創作�圖像化工作、戲劇化呈現、台位區位與動作動線
 
第11週
11/24  互動設計與空間�圖像化工作、戲劇化呈現、台位區位與動作動線

 
第12週
12/01  排練方法�設計與執行策略
 
第13週
12/08  排練方法�設計與執行策略
 
第14週
12/15  排練方法�設計與執行策略
 
第15週
12/22  排練方法�設計與執行策略
 
第16週
12/29  排練方法�設計與執行策略
 
第17週
1/05  整排�演出流程、執行與分配(假想呈現)
 
第18週
1/12  期末呈現