課程綱要 ：
一、教學目標：
台灣建築文化可以從底層原住民文化、閩粵漢文化、西方殖民文化、日本殖民文化等四個層面來觀察與分析。
底層的原住民文化並不只是在台灣的南島語系的原住民，其實在西元紀元前，長江流域以南至東南亞一帶，在中國境內存在漢化之前的干闌構建築文化，閩粵漢建築也是在這個基礎之上發展成形的成熟建築文化。
另一方面，從十五、十六世紀以來世界的大航海時期到來，東方國家逐漸被西方殖民帝國所支配。到了十八世紀末、十九世紀以後大英日不落帝國的興起，世界性的殖民與被殖民的結構於焉誕生，日本殖民台灣也是這種背景下所發展的歷史。當時在台灣被興建出來的殖民地建築，雖有日本特殊的殖民統治之經驗，戰後的台灣也不吝稱其為「台灣近代建築」，但是仍不能掩蓋其「殖民地建築」的本質。
本課程所涉及的學術地理區域不以台灣島為限，將擴展至與台灣建築文化有關的中國大陸、越南、馬來西亞、菲律賓以及日本的沖繩都是課程關心的範圍。

二、教學方法與策略：
以「老師口頭講課」與「期中考試」、「期末考試」及「期末撰寫小論文」的方式進行。
在課程的前半段，老師將使用實際的案例，說明理解台灣建築文化的基本架構。在期中考試前，選課學生必須根據原住民文化、閩粵漢文化、西方殖民文化、日本殖民文化四個文化面向，選擇自己所熟悉、有興趣的題目，收集相關文獻，提出在本學期內可完成的約3,000字小論文之題目。