課程名稱 |
墓葬中的中國藝術史 Chinese Art History through Tombs |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
林郡儀 |
課號 |
ARHY1029 |
課程識別碼 |
141 12900 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期二8,9,10(15:30~18:20) |
上課地點 |
新403 |
備註 |
「亞洲藝術學程」學生優先選課。。A12:文學與藝術、歷史思維 總人數上限:50人 外系人數限制:40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程目的為藉由剖析墓葬的發展與出土品藝術風格透視當代社會文化,主要材料為現今中國境內出土的墓葬。墓葬總能引起許多的想像,也經常是電視劇與小說的創作題材。但掀開浪漫想像後的墓葬是什麼樣子?能夠怎麼增進我們對過去的了解?本課程將以個案切入,依序介紹各時代的重要墓葬,以及學者如何透過墓葬蘊含的豐富訊息認識過去。
墓葬看似僅為死者而設,但墓中的物件與圖像乘載的不只有死者意向,還有喪家及製作者的意圖,乃至整個社會文化氛圍。可以說墓葬是介於生死之間的場域,也是多方意向協商下的成果。過去學界多重視墓中出土的個別材料,但近年來,學界轉向將墓葬視為一個整體來了解。本課程也採此取徑,每週由一座或一群墓葬切入,介紹墓葬形制與出土物,剖析當週案例蘊含的多重意義,藉此揭示不同時空下的人群對死後世界的想像與期望乃至孕育這種想望的社會文化,進而重新檢視當前對歷史上各朝代的印象。
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課程目標 |
1. 能用正確的專有名詞清楚說明各時代的墓葬形制與隨葬品特色。
2. 舉出現今中國境內的重要墓葬遺址發現,並清楚說明墓葬形制與隨葬品背後的社會文化。
3. 能藉由分析墓葬內的物質遺存呈現光憑文獻無法勾勒出的歷史。
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課程要求 |
1. 每週第三堂課為討論課,由助教帶領討論。請同學在課前完成指定閱讀,並積極參與討論。
2. 上課請準時進教室。
3. 請準時繳交作業。遲交6hr後開始扣1分,以此類推,且當份作業最高只能拿到A。
4. 口頭報告嚴禁開天窗。除緊急特殊情況,且事後出示證明,當次報告一律0分計算。
5. 如需請假,請於課堂前透過學校系統請假。請假規定請見學務處公告:https://advisory.ntu.edu.tw/CMS/Page/44
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 16:00~17:00 |
指定閱讀 |
每週由助教上傳當週指定閱讀 |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席、課堂參與 |
30% |
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2. |
書面報告一:作品比較分析 |
15% |
參觀史語所陳列館後挑選兩件展品比較分析(1000-1500字) |
3. |
書面報告二:期末報告提案 |
10% |
暫定題目與500字摘要 |
4. |
期中口頭報告:作品比較分析 |
15% |
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5. |
期末報告 |
30% |
口頭報告與書面4000字 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 書面報告取代口頭報告, 口頭報告取代書面報告, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
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其他 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
導論:課程概論與介紹 |
第2週 |
2/27 |
商王大墓 |
第3週 |
3/05 |
秦始皇陵 |
第4週 |
3/12 |
西漢馬王堆 |
第5週 |
3/23(六) |
調課至3/23(六)校外參觀:史語所陳列館 14:30-16:00 |
第6週 |
3/26 |
校外專家演講 |
第7週 |
4/02 |
北魏破多羅太夫人墓 |
第8週 |
4/09 |
北周史君墓 |
第9週 |
4/16 |
唐懿德太子墓 |
第10週 |
4/27(六) |
調課至4/27(六)校外參觀 |
第11週 |
4/30 |
遼墓 |
第12週 |
5/07 |
口頭報告:作品比較分析 |
第13週 |
5/14 |
金元墓葬 |
第14週 |
5/21 |
明梁莊王墓與清定陵 |
第15週 |
5/28 |
期末口頭報告 |
第16週 |
6/04 |
期末口頭報告(繳交期末書面報告) |