課程資訊
課程名稱
心眼觀看─視覺媒體中的多媒介譬喻
See Through Mind-Eyes: Multimodal Metaphors in Visual Media 
開課學期
104-1 
授課對象
文學院  語言學研究所  
授課教師
江文瑜 
課號
LING7326 
課程識別碼
142 M1300 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
樂學館304 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。14:30開始上課。歡迎三校聯盟的同學選修。
總人數上限:12人
外系人數限制:3人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041LING7326_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

認知語言學中的譬喻研究近年來受到極大的關注。Lakoff & Johnson
(1980)的經典作品"Metaphors We Live By"中宣稱,透過「概念譬喻」,
我們生存的世界被型塑,也建構了「事實」。「概念譬喻」被認為不僅是語
言的表現,更是人類認識世界的概念方式。近年來,譬喻的研究也延伸至
文字以外的研究,擴及廣告、漫畫、政治漫畫等視覺媒體的表現方式。本
課程的課程設計以「廣告」、「漫畫」、「政治漫畫」等三種涉及視覺的媒介
類型,探討這些視覺媒體中的譬喻特色,以及這些類型中的視覺與文字互
動後所產生的譬喻。因為認知語言學中的譬喻可以廣義推到包含隱喻、
代喻、幽默、嘲諷、誇大說法、矛盾語法等修辭藝術,本課程亦將涵蓋
這些不同的修辭方式於課程討論中。
因為這三種視覺媒體同時涉及圖像與文字,本課程沿用目前這個領域大家
普遍使用的名稱「多媒介/多模態譬喻」(multimodal metaphors)來指稱不同
媒介/模態的譬喻及不同媒介/模態之間的互動下產生的譬喻。本課程大綱以
「多媒介譬喻」作為「多媒介/多模態譬喻」的簡稱。
本課程的授課方式為每週閱讀兩篇論文,由輪到的兩組別分別報告一篇的大
致內容,之後對論文提出看法,包括該論文的優點與缺點等。最後以「實例
探索」提供進一步的省思。「實例探索」中修課學生必須按照該週老師所指
定的論文中所延伸的議題或特別指定的題目尋找可以支持或推翻
指定內容的視覺媒體素材,學生必須將這些資料消化後,以PPT
或其他方式(多媒體、講義等)呈現給上課同學。

修本課同學建議應先修過本課程的先修課程「隱喻、認知、與文化」,如未修過該課,需由授課教師同意。
 

課程目標
(1)提供學生三種視覺媒體目前的譬喻研究主題
(2)提供學生三種視覺媒體目前的譬喻研究方法
(3)提供學生三種視覺媒體目前仍可延伸的創意研究主題
(4)挖掘三種視覺媒體的譬喻之各自特色
(5)引發學生對視覺媒體的研究興趣
(6)比較視覺媒體中的譬喻與單純文字的譬喻的異同
(7)透過「實例探索」單元,學生對分析視覺媒體的敏感度可以提升
(8)透過視覺媒體的分析增加學生對美學的鑑賞力
(9)引發學生對學術研究獨立思考的能力
(10)透過視覺媒體,提升學生對生命的熱情
 
課程要求
本課程要求修課同學全程參與(除非有特殊理由)、事先閱讀每週文獻、提供實例探索、課堂上積極加入討論、課外加強背景知識,並符合本表下列「評量方式」中的各項要求。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
課程部分內容主要使用下列兩本書中的論文。整個完整的參考文獻與
指定閱讀請參見最後的附件。
(1)Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) (2009).
Multimodal Metaphor. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
(2)Gibbs, Raymond W. (ed.) (2008). The Cambridge Handbook of
Metaphor And Thought. Cambridge: Cambridge University Press.
附件:指定閱讀與參考書目

(一)廣告
Caballero, Rosairo. (2009). Cutting across the senses: Imagery in winesprak and audiovisual promotion. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 73-94. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Forceville, Charles. (1996). Pictorial Metaphor in Advertising. London/New York: Routledge.
Forceville, Charles. (2008). Pictorial and multimodal metaphor in commercials. In Go Figure! New Directions in Advertising Rhetoric, Edward F. McQuarrie and Barbara J. Phillips (eds), 178-204. Armonk, NY: ME Sharpe.
Koller,Veronika. (2009). Brand images: Multimodal metaphor in corporate branding messages. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 45-71. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
McQuarrie, Edward F., and Barbara J. Phillips. (2005). Indirect persuasion in advertising: How consumers process metaphors in pictures and words. Journal of Advertising 34: 7-21.
Phillips, Barbara J., and Edward F. McQuarrie. (2004). Beyond visual metaphor: A new typology of visual advertising. Marketing Theory 4: 113-116.
Teng, Norman Y., and Sewen Sun. (2002). Grouping, simile, and oxymoron in pictures: A desin-based cognitive approach. Metaphor and Symbol 17: 295-316.
Ungerer, Friedrich. (2000). Muted metaphors and the activation of metonymies in advertising. In Metaphor and Metonymy at the Crossroads: A Cognitive Perspective, Antonio Barcelona (ed.), 321-340. Berlin/New York: Mouton de Gruyter.
Urios-Aparisi, Eduardo. (2009). Interaction of multifmodal metaphor and metonymy in TV commercials: Four case studies. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 95-117. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.

(二)漫畫
Eerden, Bart. (2009). Anger in Aterix: The metaphorical representation of anger in comics and animated films. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 243-264. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Forceville, Charles. (2005). Visual representations of the Idealized Cognitive Model of anger in the Asterix album La Zizanie. Journal of Pragmatics 37: 69-88.
Forceville, Charles. (2011). Pictorial runes in Tintin and the Picaros. Journal of Pragmatics 43: 875-890.
Shinohara, Kazuko and Yoshihiro Matsunaka. (2009). Pictorial metaphors of emotion in Japanese comics. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 265-293. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Tsakona, Villy. (2009). Language and image interaction in cartoons: Towards a multimodal theory of humor. Journal of Pragmatics 41: 1171-1188.

(三)政治漫畫
El Refaie, Elisabeth. (2003). Understanding visual metaphor: The example of newspaper cartoons. Visual Communication 2 (1): 75-95.
El Refaie, Elisabeth. (2009). Metaphor in political cartoons: Exploring audience responses. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 171-196. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
El Refaie, Elisabeth. (2009). Multiliteracies: How readers interpret political cartoons. Visual Communication 8 (2): 181-205.
Gilmartin, Patricia, and Stanley D. Brunn. (1998) The representation of women in political cartoons of the 1995 World Conference on Women. Women’s Studies International Forum 21: 535-550.
Lin, Tiffany Ying-Yu and Wen-yu Chiang. (2015). Multimodal Fusion in Analyzing Political Cartoons: Debates on U.S. Beef. Metaphor and Symbol 30(2): 137-161.
Morris, Ray. (2009). Visual Rhetoric in Political Cartoons: A Structuralist Approach. Metaphor and Symbolic Activity 8(3): 195-210.
Morrison, Susan S. (1992). The feminization of the German Democratic Republic n political cartoons 1989-90. Journal of Popular Culture 25: 35-51.
Plumb, Steve. (2004). Politicians as superheroes: The subversion of political authority using a pop cultural icon in the cartoons of Steve Bell. Media, Culture and Society 26: 432-439.
Schilperoord, Joost and Alfons Maes. (2009). Visual metaphoric conceptualization in editorial cartoons. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 213-240. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Schilperoord, Joost. (2013). Raising the Issue: A Mental-Space Approach to Iwo Jima-Inspired Editorial Cartoons. Metaphor and Symbol 28(3): 185-212.
Teng, Norman Y. (2009). Image alignment in multimodal metaphor. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 197-211. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Yus, Francisco. (2009). Visual metaphor versus verbal metaphor: A unified account. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 147-172. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.

其他視覺媒體參考:
視覺文學作品推薦
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指定閱讀
待補 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/17  課程內容介紹:簡介視覺媒體的形式、圖像修辭學介紹 
第2週
9/24  廣告、設計與修辭
作業1:尋找有創意的台灣平面廣告分享 
第3週
10/01  廣告、設計與修辭
作業2:尋找與《這個設計好在哪》一書中的觀念與認知語言學、視覺修辭、廣告理論、其他領域相關的論文一篇,並於下週分享。 
第4週
10/08  廣告、設計與修辭
創意作業1交稿:設計一個廣告,假設語言所要舉辦入學說明會,希望能吸引更多高中學生來聽,請設計一張該說明會的海報。 
第5週
10/15  廣告、設計與修辭:創意教學 
第6週
10/22  繪本中的圖與文如何互動-以幾米的作品為例
作業3:除了課本指定的幾米作品外,選出其他一本自己最喜歡的作品,並說明原因。也請分析該作品中圖像與文字的關係。 
第7週
10/29  繪本中的圖與文如何互動-以幾米的作品為例
作業4:尋找藝術提供療癒的相關文獻一篇,並於下週的星期二前寄給同學。下次第三節課報告該論文的相關性。 
第8週
11/05  世界的繪本如何以一個主題發展-伊勢英子與其他 
第9週
11/12  繪本:創意教學
創意作業2交稿:畫個插畫,配合文字 
第10週
11/19  漫畫中的視覺修辭 
第11週
11/26  漫畫中的食物與修辭-以《深夜食堂》為例
作業5:尋找「食物」提供療癒的相關語言學、心理學或其他科目的文獻一篇 
第12週
12/03  漫畫中的食物與修辭-以《深夜食堂》、《孤獨的美食者》為例 
第14週
12/17  政治漫畫中的多媒介譬喻(含隱喻、代喻、幽默、嘲諷) 
第15週
12/24  同學的期末研究構想報告 
第16週
12/31  政治漫畫中的多媒介譬喻(含隱喻、代喻、幽默、嘲諷) 
第17週
1/07  彈性上課 
第18週
  期末成果報告