課程名稱 |
臺灣語言與社會 Language and Society in Taiwan |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
學程 臺灣研究學程 |
授課教師 |
江文瑜 |
課號 |
LING5410 |
課程識別碼 |
142 U0840 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
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備註 |
總人數上限:120人 外系人數限制:90人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程探討台灣社會中的語言與社會之間的互動,是門跨學科的課程,主要涵蓋兩個議題:(1)語言與族群意識;(2)消失的語言與復振。 這門課的目的是引發同學對語言所扮演的社會角色的興趣,並進而關懷台灣的多元語言的發展,了解台灣如何成為多元語言社會的歷史背景,同時培養如何透過行動復振台灣瀕臨消失的語言。每堂課的前2小時由老師與同學共同投入主題的研究(參見課程進度部分)。課程的最後1小時安排由同學的分組輪流報告「實例探索」,實例探索每週有固定主題,配合上課的內容,分組的同學需事先準備。上課方式以融合(1)教科書 (2)網路資訊與視覺教學 (3)互動式的討論為主。為增加上課活潑度,老師會以文學作品(含詩與小說)、電影、youtube影片等輔佐教學。 |
課程目標 |
激發同學的下列議題的熱情、提升同學對生命的使命感、培養語言社會學的興趣、關懷台灣的多元語言發展: (1)語言的社會角色;(2)語言與自己的關係;(3)對台灣社會的多元價值的關懷。 |
課程要求 |
本課程要求修課同學全程參與(除非有特殊理由)、事先閱讀每週指定閱讀、找尋相關資訊加以分析與思考、提供實例探索、課堂上積極加入討論、課外加強背景知識,並符合本表下列「評量方式」中的各項要求。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
課堂閱讀 (1)指定教科書: 黃宣範 (2003)。語言、社會與族群意識──台灣語言社會學的研究。台北:文鶴出版有限公司。 (2)李壬癸 (2010)。珍惜台灣南島語言。台北:前衛出版。 (3)影印或電子檔配合課程內容給同學 (4)網路資料 |
評量方式 (僅供參考) |
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