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課程名稱 |
歷史音樂學理論與方法
THEORY AND METHOD IN HISTORICAL MUSICOLOGY |
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開課學期 |
95-2 |
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授課對象 |
文學院 音樂學研究所 |
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授課教師 |
楊建章 |
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課號 |
Music7001 |
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課程識別碼 |
144 M0020 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
音105 |
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備註 |
限碩士班以上
總人數上限：7人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/952TMM07 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為歷史音樂學的入門課程，以音樂學發展的歷史作為起點，檢討音樂作為研究對象的可能性與困難。並且以實例為教學媒介，達到理論與實務並重的目的。 |
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課程目標 |
課程討論內容，不以傳統的歷史音樂學領域為限，而是以音樂研究的歷史面向，作為主要的骨幹。本課程子題除了傳統音樂史學方法，還包括：音樂學史、音樂文本探究、音樂歷史理論等。本課程並藉著對過去研究的討論、分析，來熟悉音樂研究的基本方法，包括原始資料的收集、過濾，二手文獻的閱讀與應用，論文計畫的書寫等。 |
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課程要求 |
本課程以教師講課與課堂討論相互配合；修課同學除了期末報告（口頭＋書面）外，其餘評量皆依據學期間之課堂作業、討論、與口頭報告表現。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 16:30~17:30 備註： by appointments |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
本課程無固定教材，但以下書籍，請參考購買：
Cook, Nicholas, and Mark Everist, eds. Rethinking Music. Oxford: Oxford University Press, 1999.
Scott, Derek B. Ed. Music, Culture, and Society: A Reader. Oxford: Oxford University Press, 2000.
Burke, Peter ed. New Perspectives on Historical Writing. Cambridge: Polity Press, 1991
Turabian, Kate. A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations. 6th ed. Chicago: University of Chicago Press, 1996.
本課程中文論文格式參考《新史學》、《台大文史哲學報》、《台大美術史研究集刊》等學刊。（ 總圖中文期刊區 ）
西文論文格式參考書：
The Chicago Manual of Style. 15th ed. Chicago: University of Chicago Press, 2003.（本課程使用之格式）總圖一樓參考書區
MLA Style Manual and Guide to Scholarly Publishing. 2nd ed. New York: MLA, 1998.
Holoman, D. Kern. Writing about Music: A Style Sheet from the Editors of 19th-Century Music. Berkeley: University of California Press, 1988.
其他參考及閱讀材料另列。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂作業 |
30% |
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2. |
課堂報告及參與討論 |
30% |
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3. |
學期報告 |
40% |
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