課程資訊
課程名稱
亞洲音樂文化
Music Cultures of Asia 
開課學期
104-1 
授課對象
文學院  音樂學研究所  
授課教師
王櫻芬 
課號
Music5001 
課程識別碼
144 U0120 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
樂學館105 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
限學士班三年級以上
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041Asianmusic 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程擬透過韓國、印度、印尼、日本等四個國家,作為東亞、東南亞、南亞音樂的採樣,幫助同學認識其傳統音樂,了解其音樂觀念和文化意義,並觸及其現代變遷,並帶入民族音樂學的觀念,以幫助同學重新思考何謂音樂,以及音樂和人的關係 。
本課程將分為五個單元。第一單元兩週,探討產生音樂的人和樂器。接下來四個單元則是每單元一個國家,為期二到三週。
本課程希望採取以學生主動學習(active-learning)的方式,透過observing-doing-reflection 來學習,因此上課以音樂的聆聽、觀賞、實際操作和討論的各種活動為主,並以課前閱讀和影片觀賞為輔,幫助同學了解並感受音樂聲響的內部結構及其產生的過程及其文化意義。實際操作的方式除了在課堂上利用唱念或簡單的敲打來進行,也將北印度音樂的示範講座以及台北藝術大學的印尼甘美朗實習。另外音樂所也有多種韓國樂器,可讓同學碰觸樂器實體,甚至嘗試演奏。
另外本課程以「亞洲音樂在台灣」作為fieldwork project的主題,讓同學們透過田野調查,認識亞洲音樂在台灣的接受和在地化情形,並了解台灣與鄰近亞洲國家的互動關係。 

課程目標
1. 培養對於亞洲音樂的基本認識
2. 培養音樂的literacy,學習如何用音樂術語來討論音樂
3. 提高對於音樂(尤其是打拍子)的敏感度
4. 訓練對不同音樂的接受能力,培養寬廣的音樂觀
5. 重新認識音樂與自己、音樂與人的關係
6. 透過音樂增進對亞洲鄰近國家的認識,增進國際視野
7. 透過田野調查了解台灣對亞洲音樂的接受和在地化情形
8. 培養以後自己接觸不同音樂的興趣和能力
9. 反思不同國家面對傳統與現代的因應之道
10. 培養自主學習的能力 
課程要求
教材:
本課程主要採用Oxford University Press出版的Global Music Series系列(Wade主編)中有關韓國、日本、南印度的Case Studies,並搭配該系列的Thinking Musically (Wade 2013)作為主要教材。另外印尼的部分則採用Worlds of Music (Titon 2009),北印度則是採用World Music: Traditions and Transformations (Bakan 2012) 。
之所以採用Global Music Series為主要教材,主要是因為該教材提供了許多實作練習(Activities),而且以Teaching Music Musically作為教材設計的基本概念,與本課程教學理念接近。

課前預習
由於本課程的上課以音樂的聆聽、實作以及討論的各種活動為主,所以課前預習也是以音樂聆聽和實作練習為主,並且要完成老師指定的Activities的準備。每週的閱讀教材雖然看起來份量很多,但是請將重點放在實作練習的部分。其他有關各樂種的歷史或其他背景介紹的部分,老師會發重點提示,作為同學閱讀時的study guide。上課時不會重述,但是會在討論之間提到,以幫助同學學到其中的重要基本概念。

作業和期末報告
1. 為了了解同學們的課前預習情形,請同學在每週上課前兩小時(週二上午7點)把那週的心得上傳到ceiba。心得的內容為:1)覺得有趣的地方,2)覺得最困難的地方,3)想要進一步了解的問題。
2. 每週指定要在課前完成的Activities必須確實做完。如果有需要寫作的Activity,會特別說明。
3. 每個國家需繳交一篇影片心得。心得撰寫的要求會再另外說明。
4. 期末報告以「亞洲音樂在臺灣」的田野調查為主題,目的是讓同學了解亞洲音樂在臺灣的接受和在地化情形。有關田野調查的說明,請參考Thinking Musically和Teaching Music Globally的相關章節。田野調查的對象和題目的訂定必須經過老師的同意。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 13:00~14:00 備註: 或另行約定 
參考書目
參考書目:
1.Bakan, Michael. 2007. World Music: Traditions and Transformations. New York: McGrawhill.
2.Howard, Keith. 2002a. “Social and Religious Contexts.” In The Garland Encyclopedia of World Music, Vol. 7: East Asia: China, Japan, and Korea, 981-1000. New York: Routledge.
3.Howard, Keith. 2002b. “Contemporary Genres.” In The Garland Encyclopedia of World Music, Vol. 7: East Asia: China, Japan, and Korea, 951-74. New York: Routledge.
4.Killlick, Andrew. 2002. “Musical Instruments of Korea.” In The Garland Encyclopedia of World Music, Vol. 7: East Asia: China, Japan, and Korea, 821-32. New York: Routledge.
5.Lee Byong-won. 1997. Styles and Esthetics in Korean Traditional Music. Seoul: The National Center for Korean Traditional Performing Arts.
6.Sutton, Anderson. 1992. “Asia/Indonesia.” In Worlds of Music. 2nd edition. New York: Schirmer Books.  
指定閱讀
Sutton, Anderson. 2009. “Asia/Music of Indonesia.” In Worlds of Music: An Introduction to the Music of the World’s Peoples, ed. by Jeff Titon, 5th ed., 299-354. Belmont, CA: Schirmer Cengage Learning.
Titon, Jeff, ed. 2009. Worlds of Music: An Introduction to the Music of the World’s Peoples, 5th edition. Belmont, CA: Schirmer Cengage Learning.
Bakan, Michael. 2012. Chapters on Indonesia and India In World Music: Tradition and Transformations, 2nd ed., 85-114. New York: McGraw-Hill.
Kwon, Donna Lee. 2011. Music in Korea: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
Wade, Bonnie. 2005. Music in Japan: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
____. 2013. Thinking Musically: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
Viswanathan, T. and Matthew Harp Allen. 2004. Music in South India: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.

影片心得:

印尼:Bali beyond the Postcard (學校圖書館電子資料庫Filmakers Library Online)
韓國:http://v.360.cn/m/gqTnZUMnRXH7UB.html 西便制
http://v.360.cn/m/gqfmZkUqQXbATR.html 千年鶴(西便制之續集;參考用)
http://v.360.cn/m/hqviZkgsR0n0Sx.html 春香傳(參考用)
日本:Sukiyaki and Chips(總圖多媒體中心);踏虎尾的男人(網站後補)
印度:Raga(課堂觀賞)

教科書網站:

Titon, Jeff. Worlds of Music:
http://www.cengage.com/cgi-wadsworth/course_products_wp.pl?fid=M20b&product_isbn_issn=9780495570103&discipline_number=2
Bakan, Michael: http://michaelbakan.com
Miller, Terry. World Music: A Global Journey
http://cw.routledge.com/textbooks/miller%2D9780415808231/
Interactive listening guide
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
上課出席、課堂報告和討論 
20% 
遲到會扣分,如需缺席必須事先請假。 經典曲目報告和實作: 分為四組,各組針對一個國家的經典曲目帶領實作活動和討論。每首曲目的時間大約半小時。 課堂口頭報告的經典曲目: 韓國: 1. Sujechon壽齊天 2. Sanjo散調(伽倻琴、玄琴、軋箏、大笒) 3. Sijo 時調 4. Pansori tanga短歌:Sacholga四季歌 5. Pansori narrative: Song of Chunhyang春香歌 印度: 6. North India: Raga Sindhi-Bhalravi 7. South India: Activities of Tala and Raga 8. South India: Main piece: Kriti: If It Was to Happen 印尼: 10. Javanese gamelan: loud playing style: Bubaran Kambang Pacar 11. Javanese gamelan: soft playing style: Ladrang Wilujeng 12. Javanese shadow puppet play: Playon Lasem rendition 1 and 2 13. Balinese semar pugulingan: Tabuh Gari 14. Balinese gamelan beleganjur and its transformations 日本: 15. gagaku雅樂:Etenraku越天樂 16. koto箏:Rokudan六段 17. noh/kabuki能劇�歌舞伎:Ataka/Kanjincho安宅�勸進帳 18. Ataka no mai能劇:Ataka no mai安宅之舞 19. Ataka no mai歌舞伎:Ataka no mai安宅之舞 
2. 
平時作業 
20% 
平時作業必須準時繳交,遲交會扣分。 
3. 
期中考 
15% 
每兩個單元結束有一考試,每次考試針對兩個單元。考試方式包括listening identification、簡答題、問答題。 
4. 
期末考 
15% 
 
5. 
期末報告 
30% 
口頭和書面報告,切忌抄襲,否則以零分計。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/15  課程介紹;音樂術語;演出觀察
 
第2週
9/22  中研院參觀緬甸展覽(呂心純&Abhiman老師) 
第3週
9/29  Thinking Musically: People (Chapter 7 for fieldwork project) 
第4週
10/6  韓國1:雅樂、器樂(一)Kwon 2011:29-71 
第5週
10/13  韓國2:器樂(二)、聲樂 Kwon 2011:72-121影片:西便制 
第6週
10/20  印度1:北印度Bakan 2012: 115-56影片:Raga 
第7週
10/27  印度2:南印度Viswanathan and Allen 2004: 34-69;北印度音樂示範講座(Yoshida Daikiti和Kazuto Sasihara) 
第8週
11/03  印度3;期中考 
第9週
11/10  印尼甘美朗實習(北藝大李婧慧老師) 
第10週
11/17  印尼1:Javanese Gamelan. Sutton 2009: 299-345(CD 3:3用Tabuh Gari取代)影片:Bali beyond the Postcard 
第11週
11/24  印尼2:Balinese Gamelan. Bakan 2012: 85-112 
第13週
12/8  日本1:雅樂、琵琶、尺八、三味線
雅樂:Wade 2005:31-41(20-58)
琵琶:Wade 2005:48-49
尺八:Wade 2005:54-55
三味線:Wade 2005:56-58 
第14週
12/15  日本2:
祭囃子,箏;Wade 2005:65-77
太鼓:Wade 2005:58-61 
第15週
12/22  日本3: 能劇、歌舞伎、文樂 Wade 2005:79-130 
第16週
12/29  期末考 
第17週
1/05  口頭報告