課程資訊
課程名稱
音樂、演化與大腦
Music, Evolution and the Brain 
開課學期
99-2 
授課對象
 
授課教師
蔡振家 
課號
Music5065 
課程識別碼
144 U0930 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期四@,5,6(~14:10) 
上課地點
文演講廳 
備註
A18:文學與藝術、生命科學領域。
總人數上限:100人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/992m_e_b 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

生物音樂學(biomusicology)包含了三大分支:演化音樂學(evolutionary musicology)、神經音樂學(neuromusicology)、比較音樂學(comparative musicology),本課程將介紹前兩者的理論與方法。生物學家T. Dobzhansky (1973)曾經說過一句名言:"Nothing in biology makes sense except in the light of evolution." 同樣的,有關音樂起源、音樂演化的研究,也可以經由跨物種、跨樂種的比較,獲致嶄新的觀點。近十年餘來,大腦造影技術加速了神經音樂學的進展,本課程將結合理論、實驗研究、臨床案例、音樂活動的觀察,探討音樂與情緒、語言、運動系統的關係。
原則上,每周上課的前2.5節為老師授課,之後的半節課為分組討論。
本課程已納入神經生物與認知科學學程。 

課程目標
本課程除了促進人文藝術與自然科學的交流,介紹音樂研究的最新發展之外,亦藉由Oliver Sacks的文章,讓同學們領略跨領域議題的開創性與趣味性。 
課程要求
(一) 每週的指定閱讀材料應在課前讀畢,並於課堂中參與分組討論(從第四周開始)。分組討論時,可結合自身的學科專業與音樂興趣,進行跨領域的對話。
(二) 與課程相關的心得與問題應發表於CEIBA討論區,至課程結束(6/22)為止,每人應至少發表六篇文章(約每三週一篇)。第一次貼文請附自我介紹,包括對於生命科學與音樂的認識與興趣,同學們對於音樂的興趣將成為分組的依據(請寫出分組的前四個志願)。修課同學將於第四周被分為九組:國語流行歌、閩客歌曲(傳統與流行)、臺灣原住民音樂(傳統與流行)、古典音樂(歐洲與亞洲)、影視配樂、舞蹈音樂、爵士音樂、搖滾音樂的演化、搖滾音樂的疾病與祭儀。
(三) 期末報告以小組為單位進行,內容為:以特定樂種作為例子,深入討論課堂上所提到的觀念,例如:(1)此樂種在演化過程中如何跟其他元素融合、如何因應來自於聽眾的selection pressure、如何扭轉聽眾的品味;(2)音樂的形式特徵與其功能的關係,其功能如何隨著時間演變;(3)音樂人與疾病的關係。口頭報告的時間為40-50分鐘,書面報告的字數為10000-15000字,報告大綱應於第11周繳交。請善用分組討論來準備期末報告。
(四) 想要加簽的同學,請選擇以下書籍的其中一本撰寫2000字以上的心得報告(沒有看完整本書也無妨),於3月1日20:00前email給王俐晴助理(liching423@gmail.com)。
L. Diamond著,王道還譯,《第三種猩猩—人類的身世與未來》,時報,2000
E.S. Morton著,林劭貞、劉守儀譯,《動物會說話》,幼獅,2000
O. Sacks著,趙永芬譯,《火星上的人類學家》,天下文化,1996
O. Sacks著,孫秀惠譯,《錯把太太當帽子的人》,天下文化,1996  
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
C. Zimmer著,唐嘉慧譯,《演化:一個觀念的勝利》,時報,2005
R. Dawkins著,趙淑妙譯,《自私的基因:我們都是基因的俘虜?》,天下文化,1995
E.S. Morton著,林劭貞、劉守儀譯,《動物會說話》,幼獅,2000
W. Benzon著,趙三賢譯,《腦內交響曲》,商周,2003
O. Sacks著,趙永芬譯,《火星上的人類學家》,天下文化,1996
O. Sacks著,孫秀惠譯,《錯把太太當帽子的人》,天下文化,1996
V.S. Ramachandran & S. Blakeslee,朱迺欣譯,《尋找腦中幻影》,遠流,2002
K.R. Jamison著,王雅茵、易之新譯,《瘋狂天才—藝術家的躁鬱之心》,心靈工坊,
2002
P.F. Ostwald著,吳家恆譯,《鋼琴怪傑顧爾德—天才的狂喜與悲劇》,先覺,1999
蔡振家,《另類閱聽——表演藝術中的大腦疾病與音聲異常》,台大出版中心,2011 
指定閱讀
(A) 陳樹熙,《音樂欣賞》,三民,1995
(B) O. Sacks著,廖月娟譯,《腦袋裝了2000齣歌劇的人》,天下文化,2008
(C) 蔡振家,〈大翅鯨與鳴禽的歌曲形式—生物音樂學的跨領域研究〉,《星海音樂學院學報》2010年2期,頁80-84
(D) 汪其楣,〈從崑曲談起—分享人類藝術文化的無形資產〉 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末報告 
30% 
每組於口頭報告當天繳交書面報告與所有相關的影音檔(請燒成一張光碟)。此項評分將參考組員互評之分數(組員互評分數請於6/22之前上傳至ceiba作業區,逾期不收)。 
2. 
期末考 
20% 
範圍為10-17週的上課內容,會事先公布題庫。 
3. 
期中考 
20% 
以open-book方式進行,範圍為1-8週的上課內容。 
4. 
討論板 
20% 
CEIBA討論板中的貼文數量與品質。 
5. 
課堂表現 
10% 
課堂上由老師提問,抽點同學回答。每缺席一次扣總分三分。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/24  課程簡介 
第2週
3/03  音樂的基本元素 
第3週
3/10  認知神經科學簡介 
第4週
3/17  聽覺系統與音感 
第5週
3/24  皮質下(subcortical)的音樂訊息處理 
第6週
3/31  音樂與情緒 
第7週
4/07  舞曲與社會鍵結 
第8週
4/14  音樂與語言 
第9週
4/21  期中考 
第10週
4/28  動物的聲音溝通(上):杜鵑啼血猿哀鳴 
第11週
5/05  動物的聲音溝通(下):大翅鯨之歌 ntur.lib.ntu.edu.tw/handle/246246/221528  
第12週
5/12  音樂的演化與保育 
第13週
5/19  音樂與疾病I 
第14週
5/26  音樂與疾病II 
第15週
6/02  學生報告I: 爵士音樂 / 舞蹈音樂 / 搖滾演化 
第16週
6/09  學生報告II 古典音樂 / 國語流行 / 影視配樂
 
第17週
6/16  學生報告III 原住民 / 閩客音樂 / 搖滾祭儀
 
第18週
6/23  期末考