課程資訊
課程名稱
音樂、演化與大腦
Music, Evolution and the Brain 
開課學期
101-1 
授課對象
 
授課教師
蔡振家 
課號
Music5065 
課程識別碼
144 U0930 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
文演講廳 
備註
兼通識A18*。本課程將全程錄影並置於臺大開放式課程網站http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/。A18*:文學與藝術、生命科學領域。可充抵通識
總人數上限:90人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011m_e_b 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

生物音樂學(biomusicology)包含了三大分支:演化音樂學(evolutionary musicology)、神經音樂學(neuromusicology)、比較音樂學(comparative musicology),本課程將介紹前兩者的理論與方法。生物學家T. Dobzhansky (1973)曾經說過一句名言:"Nothing in biology makes sense except in the light of evolution." 同樣的,有關音樂起源、音樂演化的研究,也可以經由跨物種、跨樂種的比較,獲致嶄新的觀點。近十年餘來,大腦造影技術加速了神經音樂學的進展,本課程將結合理論、實驗研究、臨床案例、音樂活動的觀察,探討音樂與情緒、語言、運動系統的關係。
  原則上,每周上課的前2.5節為老師授課,之後的半節課為分組討論。本課程已納入神經生物與認知科學學程。
 

課程目標
本課程除了促進人文藝術與自然科學的交流,介紹音樂研究的最新發展之外,亦藉由Oliver Sacks的科普書,讓同學們領略跨領域議題的開創性與趣味性。 
課程要求
(一) 遵守上課禮儀,不得妨礙他人的受教權。每週的指定閱讀材料(約20頁)應在課前讀畢。
(二) 與課程相關的心得與問題應發表於ceiba討論區。在第2-13周,每兩週至少需發表一篇文章(視同作業),內容以讀後感、上課心得、分組討論為主。老師將於9/30、10/14、10/28、11/11、11/25、12/9批閱ceiba討論區的貼文,超過這些日期的貼文不予批閱(以零分計)。
(三) 在第四周,修課同學必須於討論版貼上分組的前三個志願,以便TA在第五周將同學分為15組:(01)國語流行歌、(02)閩南語歌曲(傳統與流行)、(03)客家音樂(傳統與流行)、(04)臺灣原住民音樂的傳統面貌、(05)臺灣原住民音樂的流行面貌、(06)歐洲古典音樂、(07)美國的爵士樂、(08)亞洲的爵士樂、(09)影視配樂、(10)遊戲配樂、(11)音樂劇的演化、(12)布袋戲配樂、(13)電音舞曲、(14)搖滾樂的演化、(15)搖滾樂與祭儀。
(四) 期末報告以小組為單位進行,以特定樂種為例,深入討論課堂上所提到的觀念。口頭報告的時間為25-30分鐘,書面報告的字數為7000-14000字(新細明體,單行行距,正文size = 11,雙面列印)。報告大綱(紙本)應於11/19早上10:20之前交至講台。
(五) 想要加簽的同學,請選擇以下書籍的其中一本撰寫1000字以上的心得報告(沒有看完整本書也無妨),於9/17上午9:00之前email給本課程的TA王敏而(cellosamwang@gmail.com),加簽名單將於9/18晚上公布於課程網頁,名單上的同學可憑學生證至音樂學研究所辦公室(樂學館101)領取加簽單。
◎O. Sacks著,趙永芬譯,《火星上的人類學家》,天下文化,1996
◎O. Sacks著,孫秀惠譯,《錯把太太當帽子的人》,天下文化,1996
◎蔡振家,《另類閱聽——表演藝術中的大腦疾病與音聲異常》,臺大出版中心,2011
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 14:00~16:00 
參考書目
一、指定閱讀材料
(A) 陳樹熙,《音樂欣賞》,三民,1995
(B) O. Sacks著,廖月娟譯,《腦袋裝了2000齣歌劇的人》,天下文化,2008
(C) 蔡振家,〈大翅鯨與鳴禽的歌曲形式—生物音樂學的跨領域研究〉,《星海音樂學院學
報》2010年2期,頁80-84
(D) 汪其楣,〈從崑曲談起—分享人類藝術文化的無形資產〉

二、延伸閱讀
O. Sacks著,趙永芬譯,《火星上的人類學家》,天下文化,1996
O. Sacks著,孫秀惠譯,《錯把太太當帽子的人》,天下文化,1996
M. S. Gazzaniga著,鍾沛君譯,《大腦、演化、人》,貓頭鷹,2011
V. S. Ramachandran & S. Blakeslee著,朱迺欣譯,《尋找腦中幻影》,遠流,2002
J. Diamond著,王道還譯,《第三種猩猩》,時報,2000
A. Damasio著,陳雅馨譯,《意識究竟從何而來?》,商周,2009
C. Zimmer著,唐嘉慧譯,《演化:一個觀念的勝利》,時報,2005
R. Dawkins著,趙淑妙譯,《自私的基因》,天下文化,1995
E. S. Morton著,林劭貞、劉守儀譯,《動物會說話》,幼獅,2000
蔡振家,《另類閱聽—表演藝術中的大腦疾病與音聲異常》,台大出版中心,2011
 
指定閱讀
(A) 陳樹熙,《音樂欣賞》,三民,1995
(B) O. Sacks著,廖月娟譯,《腦袋裝了2000齣歌劇的人》,天下文化,2008
(C) 蔡振家,〈大翅鯨與鳴禽的歌曲形式—生物音樂學的跨領域研究〉,《星海音樂學院學報》2010年2期,頁80-84
(D) 汪其楣,〈從崑曲談起—分享人類藝術文化的無形資產〉
(E) 久石讓著,何啟宏譯,《感動,如此創造—久石讓的音樂夢》,麥田,2008,頁127-138 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
平時成績 
10% 
課堂上由老師提問,抽點同學回答。缺席一次扣總分三分。 
2. 
討論板 
25% 
ceiba討論板中的貼文數量與品質,在第2-13周,每兩週至少需發表一篇文章。 
3. 
期中考 
20% 
範圍為1-8週的上課內容,會事先公布題庫。 
4. 
期末考 
20% 
範圍為9-17週的上課內容,會事先公布題庫。 
5. 
期末報告 
25% 
口頭報告前一分鐘應繳交紙本書面報告,以及一張含有書面報告word檔、ppt檔、影音檔的光碟。此項評分將參考組員互評之分數(組員互評視同作業,未在2012/12/10至2013/1/6上網填寫者,扣總分二分)。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/10  課程簡介 
第2週
9/17  音樂的基本元素 
第3週
9/24  認知神經科學簡介 
第4週
10/1  音樂與醫療(特別來賓:施以諾博士) 
第5週
10/8  皮質下(subcortical)的音樂訊息處理 
第6週
10/15  音樂與情緒 
第7週
10/22  舞曲與社會鍵結 
第8週
10/29  音樂奇才 
第9週
11/5  生物演化與音樂起源、期中考 
第10週
11/12  動物的聲音溝通(上):杜鵑啼血猿哀鳴 
第11週
11/19  動物的聲音溝通(下):大翅鯨之歌 
第12週
11/26  音樂的演化與保育 
第13週
12/3  音樂與語言 
第14週
12/10  分組報告:第01-05組 
第15週
12/17  分組報告:第06-10組 
第16週
12/24  分組報告:第11-15組 
第17週
12/31  調整放假(12月22日不需補上課) 
第18週
1/7  期末考