課程資訊
課程名稱
音樂、演化與大腦
Music, Evolution and the Brain 
開課學期
109-1 
授課對象
 
授課教師
蔡振家 
課號
Music5065 
課程識別碼
144 U0930 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期一2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
新103 
備註
初選不開放。初選不開放。請依課程網頁上的規定寫加簽報告,再給予授權碼。開放臺藝大3名同學修習。A18:文學與藝術、生命科學
總人數上限:60人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Music5065_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

  本課程的主題為生物音樂學(biomusicology),它有三大分支:演化音樂學(evolutionary musicology)、神經音樂學(neuromusicology)、比較音樂學(comparative musicology)。
  生物學家T. Dobzhansky (1973)曾經說過一句名言:"Nothing in biology makes sense except in the light of evolution." 同樣的,有關音樂起源、音樂演化的研究,也可以經由跨物種、跨文化的比較,獲得許多啟發。近年來,腦造影技術加速了神經音樂學的進展,本課程將結合理論、實驗研究、臨床案例、音樂活動的觀察,探討音樂與聽覺、語言、情緒、注意力、運動、記憶、自我的關係。 

課程目標
  促進人文藝術與自然科學的交流,分析各種訊息的特質,探索音樂背後的科學原理,藉此深入瞭解音樂對於人類與其他生物的重要性。本課程亦介紹音樂研究的最新發展,希望能夠為「音樂治療」帶來一些科學實證基礎。
  本課程鼓勵同學結合科學知識與個人的音樂興趣,在討論版共同探索生活中的音樂。 
課程要求
(一) 本課程有12周為實體教學,另外有六周採取遠距教學的方式。
(二) 遠距教學採取非同步方式,請同學在該周自行找時間看完課程影片(https://www.youtube.com/playlist?list=PLcyn7LIFGghrSEH9SSaAPf8nZE2JiPxPR),並按照影片中的指示完成隨堂作業(在ceiba課程網頁的討論版留言)。
(三) 進行實體教學時,請同學準時到教室。學期中若因故必須將實體教學改為遠距教學,會再通知同學因應方式。
(四) 每週的指定閱讀材料(約20頁)請在課前讀畢。
(五) 同學應在ceiba討論版發表文章,視同作業。貼文內容可以是閱讀材料之讀後感與問題、上課心得與問題。每周的看板會開放兩周(課程進度該周與下一周),然後關閉,請同學把握時間貼文。
(六) 考試請假者請補繳書面報告(一千字以上的報告,考試後七日內繳交,請同學從考試範圍中自選主題),否則該次考試將以零分計。本課程的考試皆不得參考任何資料作答。

◎加簽規定
本課程的前兩周採取非同步遠距教學方式,欲加簽者請至
https://www.youtube.com/playlist?list=PLcyn7LIFGghrSEH9SSaAPf8nZE2JiPxPR
看完前兩周的所有影片(從1-1到2-6),並在這些影片中,選擇幾題思考題來回答,題目跟答案請全部上傳到Google表單 https://forms.gle/6z87hXV9MbZnsYHh7,老師將依照答題的情況,挑選約70名同學給予加簽授權碼,請於9/22上午9:00之前上傳。加簽名單將於9/22下午公布於課程網頁的公布欄,名單上的同學可憑學生證至音樂學研究所辦公室(樂學館 101)領取加簽授權碼。  
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
 
指定閱讀
(A) R. Dawkins,《伊甸園外的生命長河》,天下文化,1995,頁2-11
(B) 久石讓,《感動,如此創造—久石讓的音樂夢》,麥田,2008,頁127-138
(C) T. Friend,《動物密碼:從動物行為看動物溝通》,商周,2006,頁181-213
(D) V. S. Ramachandran & S. Blakeslee,《尋找腦中幻影》,遠流,2002,頁235-254
(E) O. Sacks,《腦袋裝了2000齣歌劇的人》,天下文化,2008
(F) O. Sacks,《火星上的人類學家》,天下文化,2018,頁55-63 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
討論板 
60% 
本課程注重平時對於上課內容與閱讀材料的理解與思考,此項評分參考課程討論版中的貼文數量與品質。討論版貼文視同作業,貼文數量合乎規定者(整學期貼文10篇),此項分數至少會及格。 
2. 
期末考 
16% 
範圍包括10-17周的上課內容 
3. 
期中考 
16% 
範圍包括1-8周的上課內容 
4. 
音樂聆聽作業 
8% 
在第13-14周聆聽八段音樂並寫下您所想像的場景 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
09/14  課程簡介、老師自我介紹、音樂的傳承 [遠] 
第2週
09/21  生物與音樂的演化、音樂保育、音樂融合 [遠] 
第3週
09/28  加簽報告、動物世界中的聲音(嚴宏洋老師演講) 
第4週
10/05  動物的音樂、性擇、RAP〈演化樹上的琴弦〉 [遠] 
第5週
10/12  音樂基模與曲式、神與邊緣系統 
第6週
10/19  認知神經科學簡介、音樂與癲癇 
第7週
10/26  腦蟲、音樂能力、音感 [遠] 
第8週
11/02  音樂奇才、聯覺與譬喻、musical gesture 
第9週
11/09  期中考 
第10週
11/16  音樂與記憶、音樂與語言、失語症的音樂治療 
第11週
11/23  音樂與運動系統、拍節結構、妥瑞氏症、集體催眠 
第12週
11/30  節奏、指揮、帕金森症、電影《睡人》 
第13週
12/07  酬賞系統、精神科的音樂治療(施以諾老師演講) 
第14週
12/14  音樂如何改變情緒?[音樂聆聽作業] 
第15週
12/21  音樂情緒的研究與應用、抒情美典 
第16週
12/28  威廉氏症、失智症、音樂治療師演講 
第17週
2021/01/04  電影《最後的嬉皮》、音樂功能總結 
第18週
2021/01/11  期末考