課程資訊
課程名稱
音樂、演化與大腦
Music, Evolution and the Brain 
開課學期
110-1 
授課對象
 
授課教師
蔡振家 
課號
Music5065 
課程識別碼
144 U0930 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期一2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
新103 
備註
初選名額80,其餘依規定寫加簽報告再予授權碼。。A18:文學與藝術、生命科學
總人數上限:80人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101Music5065_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

  本課程的主題為生物音樂學(biomusicology),它有三大分支:演化音樂學(evolutionary musicology)、神經音樂學(neuromusicology)、比較音樂學(comparative musicology)。
  生物學家T. Dobzhansky (1973)曾經說過一句名言:"Nothing in biology makes sense except in the light of evolution." 同樣的,有關音樂起源、音樂演化的研究,也可以經由跨物種、跨文化的比較,獲得許多啟發。近年來,腦造影技術加速了神經音樂學的進展,本課程將結合理論、實驗研究、臨床案例、音樂活動的觀察,探討音樂與聽覺、語言、情緒、注意力、運動、記憶、自我的關係。

本課程的TA為李思穎 (r10144004@ntu.edu.tw) 

課程目標
  促進人文藝術與自然科學的交流,分析各種訊息的特質,探索音樂背後的科學原理,藉此深入瞭解音樂對於人類與其他生物的重要性。本課程亦介紹音樂研究的最新發展,希望能夠為「音樂治療」帶來一些科學實證基礎。
  本課程鼓勵同學結合科學知識與個人的音樂興趣,在討論版共同探索生活中的音樂。 
課程要求
◎加簽規定
本課程的前五周採取非同步遠距教學方式,欲加簽者請至
https://www.youtube.com/playlist?list=PLcyn7LIFGghrSEH9SSaAPf8nZE2JiPxPR
看完第一周的所有影片(從1-1到1-5B,不包括音樂迷因),並回答第一周影片中所有的思考題,題目跟答案請全部上傳到Google表單https://forms.gle/WJJYHAotryzoTnYe8,請於10/4上午9:00之前上傳。老師將依照答題的情況,挑選約70名同學給予加簽授權碼。加簽名單將於10/5下午公布於課程網頁的公布欄。

(一) 本課程最後三周希望採取實體教學的方式,其他周次皆為遠距教學。
(二) 遠距教學分為同步與非同步兩種方式。實施非同步遠距教學時,請同學在該周自行找時間看完課程影片(https://youtube.com/playlist?list=PLcyn7LIFGghrSEH9SSaAPf8nZE2JiPxPR),並按照影片中的指示,在課程網頁的討論版留言。實施同步遠距教學時,請同學在上課時間上網參與課程與分組討論,之後可以再到課程網頁的討論版留言。
(三) 進行實體教學時,請同學準時到教室。
(四) 每週的指定閱讀材料(約20頁)請在課前讀畢。
(五) 同學應在課程網頁討論版發表文章,視同作業。貼文內容可以是閱讀材料之讀後感與問題、上課心得與問題。每周的看板會開放兩周(課程進度該周與下一周),然後關閉,請同學把握時間貼文。
(六) 考試請假者請補繳書面報告(一千字以上的報告,考試後七日內繳交,請從考試範圍中自選主題),否則該次考試將以零分計。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
 
指定閱讀
(A) R. Dawkins,《伊甸園外的生命長河》,天下文化,1995,頁2-11
(B) 久石讓,《感動,如此創造—久石讓的音樂夢》,麥田,2008,頁127-138
(C) T. Friend,《動物密碼:從動物行為看動物溝通》,商周,2006,頁181-213
(D) V. S. Ramachandran & S. Blakeslee,《尋找腦中幻影》,遠流,2002,頁235-254
(E) O. Sacks,《腦袋裝了2000齣歌劇的人》,天下文化,2008 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
書面報告 
7% 
同學必須回答第1周的所有思考題。此一書面作業必須在開學第10天繳交(遲交以零分計),這也是加簽報告。為了維持公平性,讓已選上課的同學也同樣寫報告,所以規定此項作業。請到 Google 表單https://forms.gle/WJJYHAotryzoTnYe8繳交此作業。 
2. 
小考一 
10% 
範圍包括第2-6周的上課內容。 
3. 
小考二 
10% 
範圍包括第7-11周的上課內容。 
4. 
期末考 
10% 
範圍包括第12-16周的上課內容。 
5. 
平時成績 
13% 
根據小組討論的情形計分。 
6. 
討論版 
50% 
本課程注重平時對於上課內容與閱讀材料的理解與思考,此項評分參考課程討論板中的貼文數量與品質。若整學期貼文 12 篇,此項分數大約 60 分。此項分數跟貼文數量之間為非線性關係。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/27  課程簡介、老師自我介紹、音樂的口傳與書寫 
第2週
10/4  迷因與演化、音樂曲目的分化、由簡入繁與化繁為簡 
第3週
10/11  放假(國定假日補假) 
第4週
10/18  生物與音樂的演化、音樂保育、音樂融合 
第5週
10/25  傳統音樂的重生、Beating Tradition
動物世界中的聲音(嚴宏洋老師演講)
 
第6週
11/1  動物的音樂、性擇、RAP〈演化樹上的琴弦〉 
第7週
11/8  音樂美感經驗、音樂的意義與基模、爵士樂
神與邊緣系統、小考
 
第8週
11/15  校慶放假 
第9週
11/22  認知神經科學簡介、音樂與癲癇 
第10週
11/29  音樂想像與腦蟲、音樂能力
音高知覺、相對音感測驗 
第11週
12/6  音感、專才特質群、聯覺 
第12週
12/13  音樂與記憶、音樂與語言、失語症、小考
 
第13週
12/20  音樂與運動系統、指揮與拍節、帕金森症與妥瑞症 
第14週
12/27  酬賞系統與音樂冷感症、音樂如何改變情緒?  
第15週
2022/1/3  音樂情緒的研究與應用、額顳葉失智、威廉氏症 
第16週
2022/1/10  阿茲海默症、期末考