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Course title |
Local Queer Literatures and Virtual Communities |
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Semester |
110-2 |
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Designated for |
VARIOUS PROGRAM PROGRAM IN TAIWAN STUDIES |
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Instructor |
FAN-TING CHENG |
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Curriculum Number |
TwLit1025 |
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Curriculum Identity Number |
145 10200 |
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Class |
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Credits |
3.0 |
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Full/Half
Yr. |
Half |
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Required/
Elective |
Elective |
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Time |
Tuesday 6,7,8(13:20~16:20) |
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Remarks |
The upper limit of the number of students: 24. |
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Ceiba Web Server |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1102TwLit1025_ |
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Course introduction video |
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Table of Core Capabilities and Curriculum Planning |
Table of Core Capabilities and Curriculum Planning |
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Course Syllabus
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Course Description |
網路社群平台作為「酷兒」(Queer)族群發展認同的重要管道，提供了彈性、多元、流動的虛擬時空。在此時空當中，挑戰主流建構價值的文學創作繁衍茂盛，經年累月後自成系譜。本課程以重點主題方式介紹當代重要酷兒理論與網路社群論述，搭配近二十年內在台灣網路社群發表或傳播的經典酷兒文學作品，深度探究作品當中所透露出來的在地酷兒認同力量。 |
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Course Objective |
藉由深度檢視當代酷兒理論、網路社群論述與在地酷兒網路文學，引導修課同學重思文化理論、文學作品與社會議題之間的三向緊密關係，加強同學對於三者的邏輯思考、鑑賞與評論能力，並從中增進對文化社會的關懷與責任。 |
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Course Requirement |
1. 課程參與為評分重要依據，無故缺席將予扣分。
2. 個人期中報告為口頭報告，需做ppt，每人30分鐘，成績為修課同學即時互評。 無須繳交書面報告。
3. 個人期末報告包括：A.簡要口頭報告，每人5分鐘，不需ppt；B.書面報告，長度七頁（不含封底、摘要、圖表、參考資料）新細明體12，行距1.5，邊距2.54cm。
4. 每週課程結構包括：A.當週同學期中報告 B.課程講演 C.批判討論。
5. 期中另有田野探勘作業，以簡潔口頭報告呈現（每人五分鐘），繳交A4一頁書面報告。
6. 第一周未到視同棄選。 |
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Student Workload (expected study time outside of class per week) |
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Office Hours |
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References |
Halberstam, Judith. The Queer Art of Failure. Durham: Duke University Press, 2011. 1-25.
Butler, Judith. Bodies That Matter. New York: Routledge, 1993. 223-242.
Munoz, Jose Esteban. Disidentification. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1999. 1-34.
陳雪《惡女書》台北：印刻，2005。
邱妙津《蒙馬特遺書》台北：印刻，2006。
朱天文《荒人手記》台北：新經典文化，2011。
吳繼文, 《天河撩亂》
廖梅璇，《當我參加她外公的追思禮拜》
鄭芳婷，〈數位離散與酷兒想像：以拉板、彩虹山莊及 Queerology 為例〉
鄭芳婷，〈窘境美學：台灣時尚部落格中的後殖民與後女性政略〉
陳怡如，《泥地漬虹》
李琴峰，《獨舞》
白先勇，《孽子》
黃道明，〈從玻璃圈到同志國，認同形構與羞恥的性/別政治：一個《孽子》的連結〉《批判的性政治》
蔡明亮，《青少年哪吒》
陳思宏，《樓上的好人》
甘耀明，《成為真正的人》
陳佩甄，〈酷兒化「檔案」：臺韓酷兒檔案庫與創作轉譯〉
簡莉穎，《叛徒馬密可能的回憶錄》
劉文，〈非西方、亞洲或中美冷戰結構？重置酷兒臺灣的戰（暫）時主體〉
楊双子，《花開時節》（ 2017）
胡郁盈，〈從「惡女」到「人妻」：陳雪作品中的酷兒反／返家〉
陳雪，《惡女書》 |
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Designated reading |
待補 |
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Grading |
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