課程大綱

課程資訊

課程名稱

臺灣紀錄片研究
Taiwan Documentary Studies

開課學期

114-2

授課對象

學程臺灣研究學程

授課教師

謝欣芩

課號

TwLit7153

課程識別碼

145 M1470

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期三3,4,5(10:20~13:10)

上課地點

人文532

備註

兼「臺灣研究學分學程」藝術與人文領域。
限碩士班以上
總人數上限：20人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程為電影研究進階課程，建議具備影像分析與電影研究基礎者選修。
本課程將介紹紀錄片的理論、研究方法、類型與相關議題，透過紀錄片的觀賞與分析和學術論文的研讀，學習紀錄片的研究方法，理解台灣新紀錄片自日治時期至今的發展脈絡，並深入討論台灣紀錄片的重要主題，如歷史、文學與族群等主題，及不同類型的代表作品。

課程目標

一、學生能認識紀錄片的理論、類型與研究方法。
二、透過台灣紀錄片的發展、流派、形式、美學與功能的介紹，學生能理解台灣紀錄片的重要議題與影像美學。
三、培養學生影像分析與評論的能力，進行紀錄片研究議題的深度思索，並養成思考批判與獨立研究的能力。

課程要求

一、學生應於課前完成當週指定閱讀與紀錄片觀賞，並於上課前一天（週二中午12點）完成每週作業，上傳至NTU COOL。
二、每週將安排同學進行導讀報告（30-40分鐘，報告次數依修課人數而定）。若有報告相關問題，可提前和老師約時間見面討論。
三、課堂分為教師講授、學生報告與課堂討論等三大部分。

預期每週課前或/與課後學習時數

Office Hours

另約時間備註：請事先以Email跟老師預約時間。

指定閱讀

Bill Nichols著，井迎兆譯，《紀錄片導論》（台北：五南，2020）。
李道明，《紀錄片：歷史、美學、製作、倫理》（修訂三版）。台北：三民，2020。（亦可使用修訂二版）
邱貴芬，《「看見台灣」：台灣新紀錄片研究》（台北：台灣大學出版中心，2016）。

參考書目

王慰慈編，《台灣當代影像：從紀實到實驗1930-2003》（台北：同喜，2006）。
林木材，《景框之外：台灣紀錄片群像》（台北：遠流，2012）。張昌彥、李道明編，《紀錄台灣：台灣紀錄片研究書目與文獻選集（上）（下）》（台北：行政院文化建設委員會，2000）。
郭力昕，《真實的叩問：紀錄片的政治與去政治》（台北：麥田，2014）。
陳瑞樺、吳永毅、黃崇憲、林麗雲編，《影像紀錄的政治——綠色小組與另類媒體運動》（新北：遠景，2020）。
蔡崇隆編，《愛恨情愁紀錄片》（二版）（台北：同喜，2014）。
Lin, Sylvia Li-Chun & Tze-lan D. Sang eds. Documenting Taiwan on Film: Issues and Methods in New Documentaries. New York: Routledge, 2012.

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	出席與課程參與	25%
2.	課堂導讀	25%
3.	閱讀提問與摘要	10%
4.	期末論文前行作業	10%
5.	期末論文	30%

本校尚無訂定 A+ 比例上限。
本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。

針對學生困難提供學生調整方式

上課形式
作業繳交方式
考試形式
其他	由師生雙方議定

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/25	課程介紹＆報告分配
第2週	3/04	紀錄片的定義 Bill Nichols著、井迎兆譯，第一章〈我們該如何定義紀錄片〉，《紀錄片導論》，頁1-37。李道明，第二章〈什麼是紀錄片〉，《紀錄片：歷史、美學、製作、倫理》，頁146-181。
第3週	3/11	紀錄片的六種模式 I Bill Nichols著、井迎兆譯，第六章〈我們如何分辨紀錄片的類型與模式？什麼是詩意模式、解說模式和反思模式？〉，《紀錄片導論》，頁143-178。《福爾摩沙》、《南進台灣》
第4週	3/18	紀錄片的六種模式 II Bill Nichols著、井迎兆譯，第七章〈我們如何描述觀察模式、參與模式和展演模式的紀錄片？〉，《紀錄片導論》，頁143-215。阮金紅、蔡崇隆《可愛陌生人》（短板） *期末報告撰寫說明
第5週	3/25	電視紀錄片I：「芬芳寶島」黃春明《大甲媽祖回娘家》
第6週	4/01	電視紀錄片II：「百工圖」
第7週	4/08	台灣新紀錄片的發展與類型邱貴芬，〈第一章：導論〉，《「看見台灣」：台灣新紀錄片研究》。1-54。綠色小組陳瑞樺，〈重返歷史現場——綠色小組與地方社會的歷史連結和當代對話〉，《影像紀錄的政治——綠色小組與另類媒體運動》，頁248-294。林木材，〈如果紀錄還有顏色——重探綠色小組〉，《影像紀錄的政治——綠色小組與另類媒體運動》，頁121-129。綠色小組運動紀錄片https://greenteam.tnnua.edu.tw/ ＊前行作業一：繳交期末論文研究問題與材料
第8週	4/15	期中考週，個別論文討論
第9週	4/22	吳乙峰《生命》李泳泉，〈全景學派的誕生：台灣紀錄片的趨勢觀察（1990-2000）〉。《台灣當代影像：從紀實到實驗1930-2003》。王慰慈主編。台北市：同喜文化。59-66。
第10週	4/29	專題演講
第11週	5/06	紀錄片與影展 2026 TIDF 台灣國際紀錄片影展觀影邱貴芬，〈第五章：台灣紀錄片的國際發聲〉，《「看見台灣」》，頁196-225。＊前行作業二：繳交期末論文大綱與參考資料
第12週	5/13	文學紀錄片 I 林靖傑《尋找背海的人》，目宿媒體《他們在島嶼寫作》邱貴芬，〈文學影像與歷史——從作家紀錄片談新世紀史學方法研究空間的開展〉，《中外文學》31.6（2002）：186-209。
第13週	5/20	文學紀錄片II 黃亞歷《日曜日式散步者》 Andy Birtwistle & Kuei-fen Chiu. “Le Moulin: Audiovisual Non-synchronization and the Making of a Historical Documentary.” In Paul Picowicz and Yingjin Zhang eds., Locating Taiwan Cinema in the Twenty-First Century. Cambria University Press, 2020. 153-172 李育霖，〈朝向少數的文學史編纂：論《日曜日式散步者》紀錄片的音像配置〉，《中外文學》50.4（2021）：43-73。
第14週	5/27	期末論文模擬研討會 I
第15週	6/03	期末論文模擬研討會 II