課程名稱 |
臺灣語言概論 Introduction to Taiwan Languages |
開課學期 |
106-1 |
授課對象 |
文學院 臺灣文學研究所 |
授課教師 |
楊秀芳 |
課號 |
TwLit7099 |
課程識別碼 |
145 M0040 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
國青324 |
備註 |
限碩士班以上 總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061TwLit7099_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
臺灣地區通行以北京方言為主體的國語,而由於臺灣擁有多元族群,因此語言複雜,除原住民的南島語之外,還有漢語閩南方言、客家方言,及來自大陸各省不同的漢語方言。近年國際通婚及引進外勞的結果,使臺灣地區語言更具多樣性。本課程所討論的語言包括南島語、及閩南方言、客家方言;至於中小學階段已經學習的國語及使用人口較少的其他語言,不在本課程範圍之內。
本課程三種語言在講授時間上大約各佔三分之一學期。
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課程目標 |
本課程在增進同學對臺灣地區語言的認識,尤其注重語言源流和結構特徵兩大部分。通過對語言源流的介紹,可以了解臺灣語言在漢語及南島語中的地位;通過對結構特徵的解說,可以對臺灣語言的實質內容有進一步認識。 |
課程要求 |
在閩南語與客語部分,本課程要求同學能掌握語彙的精確義涵,能對語詞的結構有清楚認識,並能從歷時角度充分了解方言與古漢語、以及方言與方言的親屬關係。
在南島語部分,本課程要求同學能認識南島語言的重要特徵,例如南島語的焦點系統、特殊的音韻變化等等。
本課程的考試內容,將以這些課程要求為目標,要求同學確實學習,以獲得具體的語言知識。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 視同學需要,個別約定。 |
指定閱讀 |
傅熊、楊秀芳,閩南語概論,國立臺灣大學出版中心,2014年12月。
部編版客家語分級教材。
教師自編客家語教材。
何大安、楊秀芳 2000 〈南島語與台灣南島語〉。收在台灣南島語言叢書頁1-36。遠流出版社,台北。
教師自編南島語教材。
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參考書目 |
丁邦新1970 《台灣語言源流》。台灣省政府新聞處,台中。
李壬癸 1999《台灣原住民史-語言篇》。台灣省文獻委員會。
何大安、楊秀芳 2000 〈南島語與台灣南島語〉。收在台灣南島語言叢書頁1-36。遠流出版社,台北。
張永利 2000 《賽德克語參考語法》。台灣南島語言叢書六。遠流出版社,台北。
傅熊、楊秀芳,閩南語概論,國立臺灣大學出版中心,2014年12月。
黃宣範1993《語言社會與族群意識》。文鶴出版社,台北。
楊秀芳 1976〈賽德語霧社方言的音韻結構〉。《中央研究院歷史語言研究所集刊》47.4:611-706。
羅肇錦1985 《客語語法》。臺灣學生書局,臺北。
2000《台灣客家族群史語言篇》。台灣省文獻會,南投。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
閩南語考試 |
30% |
於閩南語單元結束時舉行 |
2. |
客家語考試 |
30% |
於客家語單元結束時舉行 |
3. |
南島語考試 |
30% |
於南島語單元結束時舉行 |
4. |
平時成績 |
10% |
視課堂表現給分 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/13 |
閩南語聲母系統 |
第2週 |
9/20 |
閩南語韻母系統 |
第3週 |
9/27 |
閩南語聲調系統 |
第4週 |
10/04 |
閩南語連音變化 |
第5週 |
10/11 |
閩南語文白異讀 |
第6週 |
10/18 |
閩南語考試 |
第7週 |
10/25 |
客語聲母系統 |
第8週 |
11/01 |
客語韻母系統 |
第9週 |
11/08 |
客語聲調系統 |
第10週 |
11/15 |
客語連音變化 |
第11週 |
11/22 |
客語文白異讀 |
第12週 |
11/29 |
客語考試 |
第13週 |
12/06 |
南島語簡介 |
第14週 |
12/13 |
南島語的語音特徵 |
第15週 |
12/20 |
南島語的詞音變化 |
第16週 |
12/27 |
南島語的構詞現象 |
第17週 |
1/03 |
南島語的焦點系統 |
第18週 |
1/10 |
南島語考試 |