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課程名稱 |
漢語語言學
Chinese Linguistics |
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開課學期 |
104-1 |
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授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
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授課教師 |
劉德馨 |
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課號 |
PTCSL7002 |
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課程識別碼 |
146 M0060 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
博雅305 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041PTCSL7002_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程針對現代漢語的基本結構進行系統性的介紹，內容涵蓋音韻、構詞、動貌和語法。由於現代漢語乃由上古漢語、中古漢語和近代漢語發展演變而來，因此，我們將從歷史演變的進程來考察現代漢語，歷時的部分，將會帶到聲調的起源、動貌系統形成的經過，以及語序的改變對於現代漢語的影響 (如把字句的出現)。 |
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課程目標 |
修習本課程的學生應能對現代漢語的主要研究課題有系統性的了解，並且能夠應用於教學實務上。 |
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課程要求 |
事先閱讀每週文獻、積極參與課堂討論、期中口頭報告、期末報告(口頭+書面) |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
請見第一堂課syllabus |
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參考書目 |
請見第一堂課syllabus |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂討論 |
20% |
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2. |
期中口頭報告 |
20% |
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3. |
期中考 |
20% |
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4. |
期末報告 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/18 |
聲調的起源、分裂和融合 |
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第2週 |
9/25 |
語音和漢語音韻 |
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第3週 |
10/02 |
漢語音韻 |
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第4週 |
10/09 |
國定假日 |
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第5週 |
10/16 |
漢語詞彙
邵敬敏主編（2009）。現代漢語通論。上海：上海教育出版社。p.111-123
 曹逢甫、劉秀瑩. 1998. 談心以及心的比喻詞：漢英詞彙比較研究之一. 新加坡：《南大語言文化學報》第三期，81-107.
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第6週 |
10/23 |
漢語構詞
陶原珂(2002)。試析漢語四字格成語的類型及其釋義方式。學術研究，9，130-137。
 徐耀民(1997)。成語的劃界、定型和釋義問題。中國語文，256，1，11-17。
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第7週 |
10/30 |
普遍語法和現代漢語
Chu, Chauncey C. (1976) Some Semantic Aspect of Action Verbs. Lingua 40.43-54. |
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第8週 |
11/06 |
認知語言學和現代漢語
Tai, James H.-Y (1985) Temporal sequence and Chinese Word Order. Iconicity in Syntax 49-72. Edited by John Haiman. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. |
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第9週 |
11/13 |
期中考 |
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第10週 |
11/20 |
漢語動貌系統
Boroditsky, L. 2001. “Does language shape thought? Mandarin and English speakers' conceptions of time.” Cognitive Psychology, 43, 1-22. |
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第11週 |
11/27 |
漢語動貌系統
Wang, William S.-Y. (1965) Two aspect markers in Mandarin. Language 41: 457-470. |
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第12週 |
12/4 |
複數標記"們" |
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第13週 |
12/11 |
重動式
Iljic, Robert (2001) The problem of the suffix -men in Chinese grammar, Journal of Chinese Linguistics: 29.1, 11-68. |
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第14週 |
12/18 |
把字句
Tsao, Feng fu. 1987. On the So Called Verb Copying Construction in Chinese. Journal of Chinese Language Teachers Association. 22,2: 13 44. |
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第15週 |
12/25 |
被字句
Jing-Schmidt, Zhuo & Ting Jing. 2011. “Embodied semantics and pragmatics: Empathy, sympathy and two passive constructions in Chinese media discourse.” Journal of Pragmatics 43, 2826-2844. |
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第16週 |
1/01 |
國定假日 |
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第17週 |
1/08 |
期末報告 |
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第18週 |
01/15 |
期末報告 |
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