課程名稱 |
國際生華語文化故事 Chinese Folktales For International Students |
開課學期 |
107-2 |
授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
授課教師 |
林映均 |
課號 |
PTCSL7918 |
課程識別碼 |
146 U9180 |
班次 |
|
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
共305 |
備註 |
交換生、訪問生優先選課。 限國際學生 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072PTCSL7918_ |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
1. 本課程適合中高級程度以上程度的學習者,也就是至少學習完新版《實用視聽華語》第三冊,
能掌握2200個以上中文詞彙量。或是在台中文累積學習總時數達到490小時,其他國家、地區
中文學習總時數達到980小時的學生。或已通過HSK漢語水平考試4級, TOCFL通過進階級的學
生。
2. 本課程授課語言以中文為主。
3. 本課程主要是老師講解,將以適合國際學生程度的詞彙和句型來解 說。課堂進行方式:首
先讓學生理解故事的內容,接著老師講解分析,然後以討論方式進行課室活動,最後以華人常
用的對話加深學生對此故事的認識與應用。
4.課程中的各項活動將搭配相關圖片、歌曲、戲劇影片、詩詞和討論等加深學生對中華文化的認
識。
5.課程安排順序: 前六則先學神話,因為上古神話是小說的起源,我們將探討初民對於自然界和
社會現象的解釋;接著談兩則傳說和六則情節富有文學意味的寓言故事;最後六則是小說,有
比較完整的故事情節和人物性格。
6.有關報告部分,每人一學期一次,於第二周抽籤決定報告時間。報告題目是(1)比較學生母國之神話或傳說、(2)學生母國之寓言介紹、(3)由學生母國之經典英雄傳說或愛情故事來比較華人的愛情觀或社會觀。時間是在第五、十和十七週。 |
課程目標 |
1.認知領域:能準確理解每一個故事的內容
2.文化意識:透過民間故事深化語言的文化背景知識,以提高學生的溝通與交際能力。 |
課程要求 |
學生須閱讀課程規定教材,如有其他相關閱讀篇章將以檔案方式陳列於課程網頁,方便學生課後下載閱讀。 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
|
指定閱讀 |
吳品嬅、林梅琪等:中國經典民間故事,台北:正中書局,2014 |
參考書目 |
吳品嬅、林梅琪等:中國經典歷史故事,台北:正中書局,2014
原著 施耐庵;改編 編輯部:水滸傳,台北:啟幼國際有限公司,2005 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席和平時表現 |
20% |
缺席六小時以上,每缺席一小時扣一分 |
2. |
平時作業 |
20% |
|
3. |
學期報告 |
20% |
製作PPT,上台進行8分鐘報告 (報告主題於第二周抽籤決定) |
4. |
期中考 |
20% |
|
5. |
期末考 |
20% |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/19 |
盤古開天闢地、女媧補天 |
第2週 |
2/26 |
精衛填海、夸父追日 |
第3週 |
3/05 |
后羿射日、嫦娥奔月 |
第4週 |
3/12 |
十二生肖的故事、倉頡造字 |
第5週 |
3/19 |
報告一:介紹各國的神話 |
第6週 |
3/26 |
鄭人買履、守株待兔 |
第7週 |
4/02 |
溫書假 (春假) |
第8週 |
4/09 |
自相矛盾、鷸蚌相爭 |
第9週 |
4/16 |
瞎子摸象、井底之蛙 |
第10週 |
4/23 |
期中考 |
第11週 |
4/30 |
報告二:介紹各國的寓言故事並探討寓言故事的形成與影響 |
第12週 |
5/07 |
介紹西遊記、孫悟空的故事+補充西遊記一篇 |
第13週 |
5/14 |
介紹水滸傳、武松打虎+補充水滸傳一篇 |
第14週 |
5/21 |
介紹三國演義+赤壁之戰、白蛇傳 |
第15週 |
5/28 |
梁山伯與祝英台、補充花木蘭代父從軍 |
第16週 |
6/04 |
牛郎織女、孟姜女哭倒萬里長城 |
第17週 |
6/11 |
期末考 |
第18週 |
6/18 |
報告三:介紹貴國名著,從故事看社會觀與愛情觀 |