週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
む壹め前論:漢字與華語教學:
一、漢字教學在華語文教學中的定位
二、漢字教學的目標與重點 |
第2週 |
3/01 |
む貳め漢字的特質及其文化意義:
一、漢字的定義與異稱
二、漢字特質的形成 |
第3週 |
3/08 |
三、漢字特質所造成的學習難點
四、漢字與漢文化的關係 |
第4週 |
3/15 |
む參め漢字使用的現狀
一、華人社會
二、非華人社會 |
第5週 |
3/22 |
む肆め漢字教學的困境
一、現況
二、困難
三、突破 |
第6週 |
3/29 |
む伍め漢字教學涉及之多元知識
一、漢字知識
1.傳統文字學
2.現代漢字學
二、其他知識 |
第7週 |
4/05 |
國定假日 |
第8週 |
4/12 |
む陸め漢字知識的應用
一、漢字教學
1.以形表義者:字源教學
2.兼表音義者:字根或聲符教學
二、編纂
1.華語教材
2.工具書
三、現代漢字研究
四、製作教具或開發軟體 |
第9週 |
4/19 |
期中考試 |
第10週 |
4/26 |
む柒め教學漢字字表的分級問題
一、分級原因
1.提供編纂教材參考
2.因應漢語能力考試
二、分級依據
1.字頻、詞頻
2.海內外教材
3.海內外漢語能力測試標準
4.部件構字率
5.單字構詞率 |
第11週 |
5/03 |
む捌め漢字結構原理
一、傳統固有漢字分類法
二、適用於華語教學的漢字結構分類法 |
第12週 |
5/10 |
む玖め漢字的形、音、義教學 |
第13週 |
5/17 |
む拾め對外漢字教學的策略
一、培養學生漢字字形的分析能力
二、提高認讀字數與減少習寫字數
三、透過數位工具學習字的形與音 |
第14週 |
5/24 |
む拾壹め漢字教學的設計
一、按學生語用需求訂定教學目標
二、優先學習有助於識字、寫字、用字的字形
三、透過逆向設計的原理,逐步進行 |
第15週 |
5/31 |
む拾貳め配合教學的數位工具
一、研究工具
二、轉換工具
三、著述工具
四、學習工具 |
第16週 |
6/07 |
む拾參め因應不同學習者的漢字教學設計 |
第17週 |
6/14 |
む拾肆め課程總結 |
第18週 |
6/21 |
期末考試 |