課程名稱 |
國際生新聞華語 Media Chinese |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
授課教師 |
王曉君 |
課號 |
PTCSL5004 |
課程識別碼 |
146 U9320 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
共403 |
備註 |
交換生、訪問生優先選課。 限國際學生 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1. 本課程適合高級程度的學習者,也就是(1)至少學習完新版《遠東生活華語》第三冊,(2)能掌握4000個以上中文詞彙量,(3)在臺灣中文學習總時數達到900小時(在其他國家、地區中文學習總時數達1800小時)的學生,或是(4)已通過臺灣TOCFL考試第4級(進階級)或HSK漢語水平考試第5級的學習者。
2. 本學期的課程包括國際政治、財經、產業、文教、生活休閒、環保生態等六個新聞主題,由教師針對各個主題選擇新聞報導在課堂上閱讀、討論,讓學生由淺入深、循序漸進地學習。 |
課程目標 |
1. 智能領域:
透過閱讀實際的新聞報導,建立學生對新聞華語的基礎認識與議題掌握的能力。
2. 認知領域:
能準確理解每一篇新聞內容,並能活用學到的生詞和語法結構,進一步增進新聞寫作及口語表達能力。
3. 情意目標:
提供學生自我表達訓練的機會,並藉此提高學生的表達、溝通與交際能力。 |
課程要求 |
1. 課前預習,並提交預習作業。
2. 上課不遲到早退。
3. 按時繳交作業。
4. 課程進行時,要尊重他人的發言權利。若發生爭執,或是出現離題的情況,教師將視情況隨時打斷學生發言,以利課程順利進行。 |
預期每週課後學習時數 |
3-4小時 |
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
1. 教師自編講義
2. 聯經出版公司:《縱橫天下事 華語新聞教材 1 》、《縱橫天下事 華語新聞教材 2 》,台北市。 |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席 |
10% |
1. 遲到或早退20分鐘者,以缺席一小時計算。
2. 缺席一次,扣出席成績5分。因病無法出席,但有醫師診斷證明者,不予扣分。
3. 除放假以外,每位學生可缺席兩次,不予扣分。 |
2. |
作業 |
40% |
1. 按時繳交作業,老師不收遲交的作業。
2. 遲交與未交的作業,皆以零分計算。 |
3. |
期中考 |
25% |
1. 不提供提早及延後考試機會。
2. 若因病或確診無法在考試當天參加考試,必須出示醫師診斷證明或其他可證明之文件,才予以補考機會。補考須在考後一週內完成。 |
4. |
期末考 |
25% |
1. 不提供提早及延後考試機會。
2. 若因病或確診無法在考試當天參加考試,必須出示醫師診斷證明,或其他可證明之文件,才予以補考機會。補考須在考後一週內完成。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
02/22 |
1. 課程介紹、課程大綱說明
2. 報導一:閱讀分析與討論 |
第2週 |
03/01 |
報導一:閱讀分析與討論 |
第3週 |
03/08 |
報導一:閱讀分析與討論
報導二:閱讀分析與討論 |
第4週 |
03/15 |
報導二:閱讀分析與討論 |
第5週 |
03/22 |
報導二:閱讀分析與討論
報導三:閱讀分析與討論 |
第6週 |
03/29 |
報導三:閱讀分析與討論 |
第7週 |
04/05 |
放假 |
第8週 |
04/12 |
報導三:閱讀分析與討論 |
第9週 |
04/19 |
期中考 |
第10週 |
04/26 |
報導四:閱讀分析與討論 |
第11週 |
05/03 |
報導四:閱讀分析與討論 |
第12週 |
05/10 |
報導五:閱讀分析與討論 |
第13週 |
05/17 |
報導五:閱讀分析與討論 |
第14週 |
05/24 |
報導六:閱讀分析與討論 |
第15週 |
05/31 |
報導六:閱讀分析與討論 |
第16週 |
06/07 |
期末考 |