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課程名稱 |
微積分乙上
Calculus (general Mathematics) (b)(1) |
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開課學期 |
100-1 |
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授課對象 |
會計學系 |
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授課教師 |
張秋俊 |
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課號 |
MATH1203 |
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課程識別碼 |
201 101B1 |
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班次 |
12 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二1,2(8:10~10:00)星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
新505新505 |
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備註 |
大二以上限20人.
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：100人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
微分，把一個形或體，切到無限細的想法。
積分，微分的逆向，亦即把無限細的片片組合起來看他數量是多大？
以上叫微積分。
若從形或體開始，在此階段的微積分，是以函數的方式描繪形或體的存在。所以切也者就是切函數，怎麼切？為了甚麼而切？有很多方式。
基本上切出來的無限小要有一個規律才能去探究、運用，也才能夠用積分來回復它，函數，的原型。
以上，形、體似是靜態的想法，實則微積分仍然能處理動的問題。例如一個球體的氣球以固定的 5 cc/sec速率打水進去（水幾乎不受壓縮），此球原先半徑是10公分，我們要斷定20秒後的球有多大，比如說半徑多少就好。這便是動態的微積分學。我們也可以不用固定的速率而是已知的速率規則打入，一樣地我們仍然可以斷定出任何秒後的球大小，除非灌破啦！
用在經濟財經金融，水便是錢，錢流入市場，或車站進出旅客，都要用到微積分學。 |
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課程目標 |
對函數會微分，對無窮小會積分。
微積分的計算，觀念的運用、應用。
微積分知識歷史及一些人文認識。 |
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課程要求 |
高中數學OK，具函數觀念者。
有學習自信心的。 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Larson and Edwards 9e Calculus
即第九版微積分。 |
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評量方式
(僅供參考) |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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