|
課程名稱 |
普通化學甲下
General Chemistry (a)(2) |
|
開課學期 |
104-2 |
|
授課對象 |
|
|
授課教師 |
劉銘璋 |
|
課號 |
Chem1006 |
|
課程識別碼 |
203 101A2 |
|
班次 |
02 |
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
全年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10)星期五3,4(10:20~12:10) |
|
上課地點 |
普203普203 |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。請依指定修習院系班次修習。詳閱化學系選課須知。初選期間不開放通識A7*課加選。。A7*:物質科學領域。可充抵通識
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：140人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Chem1006_02 |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程除了介紹化學的基本原理，將著重在讓學生了解化學與日常生活、最新科技以及自然現象之間的關聯，進一步了解化學的應用性與重要性。課程主要內容將包括：原子分子與化學鍵、晶體結構、量子力學、動力學、電化學以及核化學。 |
|
課程目標 |
希望學生了解化學基本概念以及化學在不同領域上的應用方式，並熟悉英文專有名詞及閱讀英文書籍，做為未來專業學科的基礎。 |
|
課程要求 |
期中考(兩次)
期末考
平時小考 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
待補 |
|
參考書目 |
S. S. Zumdahl, Chemistry: An Atoms First Approach, 1st ed.; 2012, Cengage
Learning. |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
Test |
10% |
|
2. |
1st exam |
30% |
3/30 |
3. |
2nd exam |
30% |
5/13 |
4. |
Final exam |
30% |
6/22 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/24,2/26 |
Ch10 Quantum Mechanics and Atomic Theory |
|
第2週 |
3/02,3/04 |
Ch10 Quantum Mechanics and Atomic Theory |
|
第3週 |
3/09,3/11 |
Ch11Bonding: General Concepts |
|
第4週 |
3/16,3/18 |
Ch11Bonding: General Concepts |
|
第5週 |
3/23,3/25 |
Ch11Bonding: General Concepts, 習題講解I |
|
第6週 |
3/30 |
3/30 Midterm-exam I |
|
第7週 |
4/06,4/08 |
Ch12Covalent Bonding: Orbitals |
|
第8週 |
4/13,4/15 |
Ch12Covalent Bonding: Orbitals |
|
第9週 |
4/20,4/22 |
Ch13 Chemical Kinetics |
|
第10週 |
4/27,4/29 |
Ch13 Chemical Kinetics |
|
第11週 |
5/04,5/06 |
Ch14 Liquids and Solids, 習題講解II |
|
第12週 |
5/11,5/13 |
Ch14 Liquids and Solids; 5/13 Midterm-exam II |
|
第13週 |
5/18,5/20 |
Ch16 The Representative Elements, Transition Metals, and Coordination Chemistry |
|
第14週 |
5/25,5/27 |
Ch16 The Representative Elements, Transition Metals, and Coordination Chemistry |
|
第15週 |
6/01,6/03 |
Ch17 The Nucleus: A Chemist’s View |
|
第16週 |
6/08,6/10 |
Ch17 The Nucleus: A Chemist’s View |
|
第17週 |
6/15,6/17 |
Ch15Properties of Solutions , 習題講解III |
|