週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/12 |
1st hour 選課說明(發選課條碼)<br>
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第一講 科學人的視野<br>
近代科學的啟蒙與西方科學先驅的思維,引領人類超越自己的五官,開創了深入理解宏觀與微觀世界的進程,也重新塑造了人類的文明。 |
第2週 |
9/19 |
中秋節 |
第3週 |
9/26 |
一、授課<br>
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第二講 天工開物•脫繭而出<br>
從哈伯望遠鏡的成就,根據近代物理學和天文學的研究成果認識大爆炸、宇宙與恆星的發生及太陽系的形成。從近代地質學和其他物質科學認識行星與地球。<br>
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二、討論<br>
如何確立有信據的知識?<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[開天闢地]:第1-5章 |
第4週 |
10/04 |
一、授課<br>
[第三講] 脫繭而出: 從近代地質學和其他物質科學認識行星與地球,人類仰觀天象,對行星的認識如何從任意遊蕩的惑星到與地球為同源的兄弟之星。 <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第1、2章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:第4、5章;[開天闢地]:導讀、第3,5,7章 |
第5週 |
10/11 |
一、授課<br>
[第四講] 風調雨順 —伊甸園的誕生:在所有已知的行星中,地球是獨一無二,生機無窮,地球在四十六億年中,是如何形成今天眾生居住的世界。 <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第3、4章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:第6、7章;[地球實驗室]:引言、第1章 |
第6週 |
10/18 |
一、授課<br>
[第五講] 微觀的物質世界:從近代化學認識宇宙與恆星中的元素與原子、分子的世界。以及近代化學建立元素、原子與分子概念的進程。 <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第5、6章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:第8、9章;[演化之舞]:第2, 3章 |
第7週 |
10/25 |
一、授課<br>
[第六講] 生命的進程:演化在死亡的隙縫間婆娑起舞、邁進,Life find it’s way已經成為流行語。但是從how to live到why to live,人類究竟對其他生命與自己生命的進程認識了多少? <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第7、8章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:第10章;[生而為人]:第5, 6章;[人類傳奇]:序;[終極演化]:導讀 |
第8週 |
11/01 |
一、授課<br>
[第七講] 生而為人-智人演化的生物脈絡:雖然直立的猿類在數百萬年前已經留下了存活的足跡,智人活躍在大自然演化的舞台,只是近十萬年內的事,在智人的世界,當遺傳走到了盡頭 文化仍方興未艾。 <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第9、10章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:第11,12章 |
第9週 |
11/08 |
一、授課<br>
[第八講] 近代科學的啟蒙與西方科學先驅的思維,引領人類超越自己的五官,開創了深入理解宏觀與微觀世界的進程,也重新塑造了人類的文明。 <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第11、12章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:第13,14章;[大崩壞]:第5章 |
第10週 |
11/15 |
辯論準備 |
第11週 |
11/22 |
辯論:環境危機是否人類科技文明發展不可避免的結果 |
第12週 |
11/29 |
一、授課<br>
[第九講] 生態系與物質、能量平衡-人口與資源:文明的發展帶來人口的增加與生活品質的提升,人類與疾病關係的改變促成了自然界生命圈結構的劇變,甚至影響到自然界中物質與能量的巨平衡。 <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第13、14章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:第15,16章;[大崩壞]:前言,第1,2,4,5章<br>
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四、報告繳交<br>
繳交期中心得報告 |
第13週 |
12/06 |
一、授課<br>
[第十講] 問蒼茫大地誰主浮沉-智人文明發展的環境脈絡:為甚麼人類的世界是今天這種樣子?有人說人類是冰河之子,智人經歷過冰河時期的生存考驗,在度過冰河期後更進一步發展出農業與牧業,終於創造了與其他生物截然有別的文明生活,也開啟了生命與環境新的互動模式。 <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第15、16章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:第17,18章 |
第14週 |
12/13 |
一、授課<br>
[第十一講] 南島民族擴張史:你知道台灣的原住民文化曾經是人類史上的強勢文化嗎?如果先到的不一定贏,原因為何? <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:第17、18章<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[槍砲、病菌與鋼鐵]:結語;[想像的未來]:第4,5章 |
第15週 |
12/20 |
一、授課<br>
[第十二講] 想像的未來:未來是可以預知的嗎?科學的先知與宗教的先知有何不同?當物理學家戴森說出「夢想,是為了後代子孫」,他的知識就不再是象牙塔中冰冷的數字與推理,而是橄欖樹枝編成的桂冠。 <br>
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二、討論<br>
槍砲、病菌與鋼鐵:結語<br>
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三、報告繳交<br>
繳交期末報告題綱 |
第16週 |
12/27 |
一、授課<br>
[第十三講] 啟蒙時代與集體智慧-智人科技文明發展的文化脈絡:人類是自然界中唯一能用文明衝擊自然的生物,我們的知識與信念都不是永恆或無限的,但是我們的生活方式卻有能力造成環境的鉅大改變,群體是否能永續與人生是否快樂像是不搭嘎的議題,卻似乎又互為因果。 <br>
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二、討論<br>
準備期末報告<br>
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三、閱讀資料及作業<br>
[知識大融通]前言;[大崩壞]第14章 |
第17週 |
1/03 |
期末報告 |
第18週 |
01/10 |
期末考 |